鲁网1月12日讯在济南市莱芜第一中学的三尺讲台上，杨静，正如一颗深深扎根于教育沃土的种子，用十九载光阴默默生长，将无数希望的种子播撒进学生心田。她不仅是济南市高中生物教学工作组的中坚力量、市级优秀共产党员，更是莱芜一中富经验与情怀的生物学科领路人。

自2006年踏上讲台，她便将全部热忱倾注于方寸课堂。十四届高三毕业班的深厚积淀，让她对教学、对备考、对学生的成长规律有了近乎本能的深刻洞察。她常年坚守在高三备考的最前沿，不仅是知识的传授者，更是战略的谋划者、团队的引领者。她带领生物教研组深耕课堂，精准教研，将复杂的生命图卷化为条分缕析的知识脉络，将晦涩的遗传密码译作助力学子披荆斩棘的利剑。十九年来，她身兼数职，斩获“市教育教学先进个人”“市优秀备课组长”“校突出贡献奖”“校优秀学科主任”等多项荣誉。

先进理念引领，构建生命课堂新生态

杨静始终坚持以学生发展为中心的教学理念，将“立德树人”贯穿于教育教学全过程。她认为，生物教学不仅是知识的传授，更是生命教育的载体。在长期的教学实践中，杨老师形成了“以生命理解生命，以成长促进成长”的教育观，她注重培养学生的科学思维和探究精神，引导学生从“学会”向“会学”转变，从“要我学”向“我要学”转变。她将课堂打造成一个有机的“生命场域”，通过“一片叶子的生命历程”“一个基因的传承故事”等主题式教学，让学生在掌握知识的同时，建立起对生命的敬畏、对自然的热爱和对科学的求索精神。

杨静常说：“教育的本质是唤醒，是点燃，是让每个生命都绽放光彩。”在她的课堂里，每个学生不仅学习生物知识，更在学习如何理解生命的意义。她通过创新教学设计，让静态的课本知识与动态的生命现象相连，让有限的课堂时空与无限的科学探索相通，真正构建起一个尊重生命、启迪思维、激发潜能的生命课堂新生态。

教法创新突破，打造高效课堂新范式

香茗满斟馨满袖，执笔教坛驾轻舟。在十九年的教学生涯中，杨静始终保持着敏锐的教学嗅觉和与时俱进的创新精神。她深知，教育不是一成不变的重复，而是需要不断适应时代需求的创造性劳动。

2017年，山东省新高考改革拉开序幕，生物试题难度陡增、情境化命题成为新趋势。面对这一挑战，杨静展现出共产党员的担当与智慧。她带领教研组深入研究新课标、新高考，以“闯”的精神直面改革，以“韧”的劲头深挖核心素养内涵。针对高考试题“情境新、阅读量大、思维要求高”的特点，她创新构建了新情境下的“导-学-议-总-用”五环节教学模式，将复杂情境转化为可探究的学习路径，有效提升了学生的知识迁移与问题解决能力。她的课堂既有严谨的知识脉络，又有轻松灵动的氛围；既注重思维的深度训练，又善于点燃学生的求知热情。在学生们心中，她的课堂是高三生活里一抹亮色，是启迪智慧更是滋养心灵的所在。杨静用不断自我革新，诠释着一位优秀教师对教育事业的忠诚与热爱。

研教相长并进，实现专业发展新跨越

杨静深谙“教而不研则浅，研而不教则空”的辩证智慧。在近二十年的教学生涯中，她始终将课堂作为研究的田野，将研究视为教学的延伸，形成了“在实践中研究，在研究中升华”的专业成长路径。

她坚持认为，真正的教学研究源于真实的教学困惑。2019年，以生物校本课程开发实施为契机，申报市级课题《基于高中生物核心素养的校本课程开发与实施》，通过设计递进式建模活动、开发可实施的校本课程体系，有效地补充了国家课程，相关研究成果发表于《中学生物教学》核心期刊，为同类教学难题提供了可操作的解决方案。多年来，她主持完成2项市级课题，参与4项市级重点课题，在核心期刊发表教学论文多篇。每一项研究都紧扣教学实际，每一篇论文都回应真实问题。实现了从“经验型”教学到“研究型”教学的跨越。

团队引领示范，凝聚学科发展新合力

作为生物学科主任和教研组长，杨静不仅是教学实践的领跑者，更是团队建设的筑路人。她深信“独行快，众行远”，以开放的胸怀和专业的引领，打造了一支富有凝聚力、创新力的高水平生物教学团队。

她系统构建了“三维一体”的教研体系：通过制度化集体备课确保教学内容的科学性与规范性，借助主题化同课异构激发教学设计的多样性与创造性，依托精准化听评课促进教学反思的深度与效度。在她主持的每周教研活动中，老中青教师齐聚一堂，既有对经典课例的深度打磨，也有对前沿教改的敏锐探讨，形成了“百家争鸣、智慧共融”的学术生态。

在“示范、赋能、共生”的引领理念下，莱芜一中生物教研组形成了“共研一节课，共享一份情，共担一份责”的独特团队文化。形成了“骨干引领有力、中间力量坚实、新生代快速成长”的良性人才梯队。从一个人的卓越到一个团队的优秀，杨静用智慧与情怀诠释了“领航者”的深刻内涵。她让教研组成为教师专业发展的沃土，让团队协作成为教育质量提升的引擎，真正实现了个人价值与集体荣誉的同频共振，共同书写着莱芜一中生物教育的新篇章。

“教育是一场温暖的修行，是用生命影响生命，用灵魂唤醒灵魂。”杨静用十九年的坚守，诠释了这句话的深刻内涵。她将继续扎根教育沃土，静待桃李芬芳，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量。她深信，教育的力量恰如钟杨所言的那粒种子，蕴含着改变命运、造福未来的无限可能。而她，正是那位精心选种、耐心培育的耕耘者，以专业、坚守与热爱，静待每一颗理想的种子破土而出，提笔纵横考场，未来泽被四方。（通讯员 亓晓庆）