职业教育是培养高素质技术技能人才、促进高质量就业创业、服务创新驱动发展的重要基石，对推动经济社会高质量发展具有关键支撑作用。随着《贵州省职教高考实施方案》全面落地，贵州交通技师学院（贵州省交通运输学校）作为省内职业教育领域的深耕者与引领者，长期在各级各类技能大赛中屡创佳绩，打造了一批具有影响力的品牌专业，在技能人才培养、升学路径拓展、就业质量提升等方面形成了可借鉴、可推广的育人范式。为此，学院院长周勇围绕职教高考背景下中职院校的教学改革、体系构建与人才培养等核心议题，分享了学院的实践路径与思考。

坚守育人初心，构建多元升学体系

周勇表示，学校始终秉持“技能成才、技能赋yi、技能自信”的育人初心，致力于搭建多元升学通道，助力中职学子实现人生理想。近年来，学校已建立起较成熟的贯通培养体系，通过“3+2”中高职贯通模式精准对接高职教育需求，学生完成三年中职学习并通过转段考核即可顺利升学；同时，“3+4”中本贯通模式为优秀学子开辟升本科的便捷路径，以与高中持平的中考分数线择优录取，学生经过三年学习后，可通过转段考试进入六盘水师范学院、安顺学院等合作本科院校深造，中本贯通制升学率连续保持在95%以上，2025年更实现100%升学的优异成绩。学校除了与贵州交通职业大学合作外，下一步还将与更多的本科院校深化贯通培养合作。此外，学校还将积极拓展并逐步探索体育、艺术等特长推荐机制，让学生在发挥专业所长的同时，也能凭借兴趣特长圆梦高校，既丰富了校园文化内涵，也成为“五育并举”办学理念的生动实践。

参加2024年世界职业院校技能大赛的同学载誉而归

升学就业并重，实践教学彰显特色

长期以来，学校坚持“升学与就业并重”的教学理念，突出实践教学优势，着力提升学生岗位适应能力。数据显示，2023年至2025年，学院毕业人数分别为2294人、2366人、2159人，其中高职报考人数稳定在1700人以上，录取人数均超过1300人，技能升学人数逐年稳步增长。尽管与纯升学导向的中职学校相比，学院因侧重实践能力培养，整体升学比例尚有提升空间，但学校始终坚持技能与实践并重的培养方向。周勇认为：“《贵州省职教高考实施方案》的落地，为中职学子带来了历史性发展机遇，也与学校的办学方向高度契合。”学校将以政策为导向，坚持以技能成才为教学导向，进一步优化培养模式，实现升学与就业的双向促进。

贵州交通技师学院实训楼

职教高考破壁，技能赋分重塑信心

近几年，随着教育部批复近百所高职院校升格为职业本科院校，我国“中—高—本”贯通的职业教育体系日益完善，彻底打破了中职学生的升学“天花板”，不仅拓宽了升学渠道，也使选择更加多元。与传统高考偏重文化成绩不同，职教高考以“技能赋分”为核心，为文化基础薄弱但具备专业技能特长的学生提供了重要发展契机。周勇说，许多学生在语文、数学等学科上虽面临挑战，却在汽车维修等专业领域表现突出，通过技能大赛获奖或取得职业资格证书，即可凭借技能赋分达到升学标准。这一政策既契合就业市场对“能力型人才”的需求，帮助中职学子凭借专业技能迅速适应岗位、立足社会，也助力他们弥补以往学习中的不足，在技能提升中重拾自信、实现价值，建立起扎实的人生底气。

学校汽车产教融合基地

深化教学改革，全面承接政策红利

为充分发挥职教高考的政策优势，助力学生把握发展机遇，周勇表示，学校将紧紧围绕职教高考方案推进教学改革：一是强化政策宣传解读，在新生入学、日常教学及毕业冲刺等关键阶段，系统讲解职教高考的政策要点与技能赋分规则，引导学生明确成长路径；二是优化人才培养方案，将职教高考要求融入教学全过程，平衡理论教学与实践训练，在保持学校实践教学传统优势的同时，着力提升学生在技能竞赛、职业资格证书考取等方面的能力；三是拓宽资源保障渠道，依托校企合作、校校合作平台，引入优质教学资源与训练平台，加强足球、篮球等特色项目培养，丰富第二课堂，助力学生在多元发展中挖掘技能潜能；四是完善升学服务体系，为学生提供技能竞赛指导、职业资格证培训、转段考试辅导等专项支持，切实推动技能赋分落地见效。

学校多次承办各类技能大赛，为学生提供良好的技能实践平台

赋能人人成才，共筑技能报国之梦

职教高考突破了“一考定终身”的传统选拔模式，体现了“人人皆可成才”的教育理念，让每一位中职学生都能凭借技能实现个人价值。周勇表示：“学校将持续深化职教高考融合改革，推动贯通培养模式提质增效，助力更多中职学子通过技能赋分实现升学理想。我们期待学生能像奥运冠军一样，凭借卓越技能获得保送深造的机会，成长为适应社会发展、具备核心竞争力的高素质技术技能人才。未来，学校将继续以技能为翼，助力学生在成才之路上越走越宽广，共同书写职业教育蓬勃发展的崭新篇章。”

贵州教育报记者 郭倩聿

图 贵州交通技师学院

编辑 武芮西

二审 廖波

三审 刘钢