随着新春的脚步越来越近，年味儿一天浓似一天，家家户户都开始忙碌了起来。过年之前有很多事情要准备，置办年货就是其中的重头戏。

年货，顾名思义，即为欢度春节而置办的一些物品，包括吃的、穿的、用的等。以往，置办年货都是大人忙得热火朝天，孩子则“坐享其成”，因此“年味”在他们心中也变得越来越淡。今年，不如把这一项任务交给孩子，让他们在浓浓的氛围中迎接新年！

陶行知曾说过：“生活即教育。”别小看置办年货，它可不是简单地带孩子去超市购买东西，这一过程中蕴藏着很多的教育意义。家长不妨带孩子这样做：

1、制定“购物清单”

家长可以和孩子一起制定“购物清单”，包括做年夜饭的材料、招待客人的零食和水果，还有孩子喜欢的玩具等。预算做好后，可以引导孩子一起做预算调整，同时让他们慢慢学会取舍，不能得到的东西可以放到以后的“愿望清单”里。

购物过程中，把清单交给孩子保管，每完成一项，让孩子用笔划掉一项。这样有计划、有目的地购物，既能让孩子对过年有所期盼，也能培养他们做事的条理性，有助于孩子养成高效学习的好习惯。

2、认识和寻找清单上的物品

带孩子逛超市时，我们可以先根据购物清单，让孩子确认物品所属的类别，然后让他们自己思考和设计最佳路线，先去哪个区，再去哪个区，怎样用最快的时间找到商品；如果找不到，如何礼貌地向导购员求助，明确地表达自己的需求。这样的训练过程不仅能提升孩子的认知能力，还能增强他们的社会交往能力。

在购买年货的过程中，家长可以给孩子讲讲过年的传说和习俗，加深其对春节的认识，知道春节对于人们的特殊意义等，让孩子在耳濡目染中进一步了解我国的传统文化。

3、让孩子自己结账

置办年货也是很好的财商教育活动。现在超市的支付方式越来越多样化，刷卡、微信、支付宝等方式虽然快捷方便，但是带孩子购物时，请家长准备一点现金，让孩子试着用现金结账，加深孩子对金钱的基本认识，为培养孩子的财商打下基础。

每次去超市，家长们可以和孩子玩“认价签”的小游戏，鼓励他们学会看商标价格，以了解各种零食、玩具等物品之间的价格差异。

如果孩子已具备一定的金钱意识，家长可以给孩子一定数额的金钱，让孩子通过简单的计算和取舍后，在预算内选购自己喜欢的东西，并排队到收银台结账，逐步培养他们科学的金钱观、理财意识和规则意识。

4、让孩子承担一定的劳动

年货购置完毕后，家长不妨拿出一个小朋友的专属购物袋，放一些比较轻的物品分给孩子提。这样可以给孩子带来一些成就感，他们日后的参与热情也会更高。

购物回家后，物品的归位和整理也可以让孩子全程参与，比如哪些物品放冰箱、哪些放橱柜等，还可以和孩子约定用这些材料一起做年夜饭。家长千万不要因为孩子做得慢就自己快速解决，一定要给孩子们尝试的机会，这样能够增强他们的“主人翁”意识，有效培养他们的责任感。

最后千万不要少了赞扬哦！除了笼统地说“今天，你真棒”以外，还可以给出一些具体的表扬。比如：“你今天的计划做得很有条理！”“今天你买的蔬菜真新鲜！”孩子们在得到鼓励的同时，心情也会美美哒，也有助于提升亲子关系。

在置办年货过程中，由于不同年龄段孩子的身心发展水平和对事物的认知程度存在一定差异，因此家长所采取的教育方式也应有所区别。

1、2~3岁

这个时期带宝宝逛超市置办年货，可以通过琳琅满目的商品刺激感官。比如：

蛋糕好香啊，宝贝也来闻一闻。

鸡蛋的壳滑滑的，宝宝来摸一摸。

香蕉是黄色的；茄子是紫色的；猕猴桃是绿色的。

……

置办年货时，父母可以和孩子描述各种物品的颜色、形状，让孩子摸一摸蔬菜水果，闻一闻气味，从而实现感官刺激，增强认知。

2、3~4岁

这个时期孩子的认知能力更强，可以锻炼他的观察能力。比如：

今天我们要买西红柿，宝宝能帮我把它放入篮子中吗？

我想要买宝贝爱吃的西兰花，你能帮我拿过来吗？

今天要买两个梨，能帮我拿两个吗？要挑选大一些的！

这样可以让孩子对数字有简单的认识，初步建立数字和实物对应的关系。

3、5岁以后

这个时期孩子的数学思维基本形成，可以教他分辨钱币，进行财商启蒙。比如：

这一张是1块，那一张是5块，一共是6块，我们可以买什么呢？

妈妈给你10块钱，看看能买什么东西吧。

我们买了这么多东西，你来负责结账吧~

……

这样不仅能让孩子对不同面值的“钱”有简单认识，还能对“买”有概念，也知道了要买东西就必须要用钱来交换，而不是直接拿。

END

年前需要做的事情很多，除了置办年货，洗衣物、大扫除、贴春联、做新衣、剪窗花、做年夜饭等都是过年的必备项目。家长赶紧和孩子们行动起来，用满满的仪式感迎接新年的到来！

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