在全球化深入发展与新一轮科技革命交织并行的时代背景下，中国教育正站在新的历史起点上。建设具有全球影响力的教育中心、科学中心、人才中心，既是国家发展的战略需求，也是时代赋予教育的重大使命。机遇与挑战并存，需要我们以清醒的认知、系统的谋划和坚定的行动，走出一条兼具全球视野与中国特色的教育开放之路。

当前，数字技术的迅猛发展为教育资源的全球流动与普惠共享创造了前所未有的条件。然而，挑战亦不容忽视：国际环境的复杂多变，要求我们的开放体系更具韧性；全球人才竞争日趋激烈，要求我们既要“聚天下英才而用之”，也要自主培养具有国际竞争力的本土人才；实现从教育大国向教育强国的历史性跨越，更需要在教育理念、质量标准、治理模式等方面形成全球认同的影响力。因此，“十五五”时期的战略优化，应聚焦进一步增强系统韧性、擦亮“留学中国”品牌、引育顶尖人才、推动规则对接等核心任务，不断拓展中国教育的“朋友圈”。

那么，何为“具有全球影响力的重要教育中心”？有学者认为，它并非单一维度的概念，而是一个融合了“高地”“枢纽”与“中心”功能的复合体。它首先应成为“教育高地”，拥有世界一流的教育质量、科研实力与人才培养体系；其次，它也是“教育枢纽”，成为全球知识、人才、技术、资金等创新要素汇聚、融通与扩散的关键节点；最终，它要成为真正的“教育中心”，能够深度参与全球教育治理与规则制定，为解决人类共同挑战贡献中国智慧与中国方案。实现这一目标，需要构建涵盖教育发展能力、国际贡献能力与全球辐射能力的综合评价体系，确保建设方向明确、路径清晰。

绘制这幅新蓝图，关键在于实现全球视野与中国特色的有机融合。我们既要以海纳百川的胸怀，吸收借鉴人类一切优秀教育文明成果，又要坚定不移地扎根中国大地，走出一条服务于中国式现代化建设的教育开放之路。从联合国教科文组织国际STEM教育研究所落户中国，到海南陵水黎安国际教育创新试验区的先行先试；从全球超过3000万中文学习者的蓬勃兴起，到中国牵头的国际大科学计划吸引数十国参与——这些生动实践正是“融合”二字的最佳注脚。这种融合不是简单的叠加，而是催生新范式、新标准的化学反应，旨在让中国教育既自成峰峦，又与世界山脉相连。

在新时代新征程上，教育对外开放肩负着服务国家发展、促进文明互鉴、推动构建人类命运共同体的重要使命。深化教育国际交流合作，全面提升其内涵与实效，已成为推动高质量发展、夯实国家软实力与人才竞争力的关键支撑。

展望前路，教育对外开放的新蓝图，必将是一幅动态发展、持续绘就的时代画卷。这需要我们以更具前瞻性的布局、更加务实的合作、更加敢于创新的勇气，将战略愿景转化为扎实行动。我们坚信，通过一体推进教育、科技、人才发展与高水平教育对外开放，一个更具吸引力、创造力、引领力的中国教育，必将为世界教育发展注入强劲动力，在开创合作共赢新局面的伟大进程中，书写新的篇章。(申学仁)

来源：《神州学人》（2026年第2-3期合刊）

作者：申学仁