来源|多知

作者|王上

2月24日，一家为6至12年级提供服务的AI教育平台Subject(原名为Emile Learning)宣布，已获得由Vistara Growth领投的2800万美元投资，NextEquity Partners、Green Street Impact Partners和Outcomes Collective参与投资，现有投资者Kleiner Perkins、True Equity、L'Attitude Ventures和Hannah Grey也继续跟投。

Subject是一个为学校和教育机构提供个性化的K12学习解决方案提供商，其在中学阶段更具优势，此次投资得益于其AI课程平台在全美国范围内的发展势头。

目前，Subject与美国近1000所学校合作，覆盖约360个学区和组织。该公司提供经认可的初中和高中原始学分及学分恢复(Credit Recovery)课程，以及AI记录教师和多语言AI解决方案。

Subject创始人兼首席执行官Michael Vilardo在其社交平台披露：“在第四季度末的假日季期间，Subject的年度经常性收入(ARR)增长率达到了160%的峰值，同时2025财年的净收入留存率(NRR)也达到了145%的峰值。”早在2025年10月，Michael Vilardo披露，在没有规模化扩张之前，公司的年度经常性收入已经达到1400万美元。

融资后，Subject计划加速其AI驱动平台的开发，扩大其经认可的课程目录，并深化支持教育工作者和管理人员的自动化工具。该公司还打算在美国重点地区扩大市场推广力度，并加强与现有学区客户的合作关系。

根据官网，Subject的目标是创造用户能够理解的AI教学方式，让技术能够无缝地为教育工作者服务，同时增强学生的自信心。愿景是让任何人都能获得任何机遇。

该平台利用智能洞察，将数据转化为行动，从而赋能教师和学生。

成立之初，Subject的使命是成为教育界的奈飞(Netflix)，为学生供可滚动浏览、高质量、电影级的课堂视频资源，帮助教师向学生讲解复杂的想法和概念。但是，随着生成式AI的进展，该公司的使命已经已经从制作原创教育视频内容，转向训练AI作为教师助理，同时上线Subject.ai。

Subject.ai可以帮助教师将教学方法转变为“适应性学习”模式，将班级分成更小的小组，给学生更多一对一的辅导时间。

该公司的AI系统Subject.ai包括以下功能：

教师助理，一位能够适应用户教学风格的教师，可实时协助用户进行教学计划、授课和学生辅导。

评分与反馈，即时评分并提供个性化的、基于标准的反馈。这样学生学习得更快，老师也节省了时间。

解释一下，可以对内容进行解释，它能将任何文本分解成合适的阅读级别。此外，还内置了翻译和朗读功能。

家庭作业助手，一位全天候在线的辅导老师，对学生所学的所有内容都有全面的了解，随时准备解答学生的问题。

可以说，该公司的AI系统主要是助力老师提升教学效果。

Subject主要是面向学校和机构，也有直接面向学习者的业务，即Subject Virtual School(Subject 虚拟学校)，该虚拟学校提供高中课程，课程包括为有不同学习需求的学生提供的特殊教育支持、针对每位学生的有针对性的多层支持系统(MTSS)支持、学分补修课程、大学先修课程以及符合特定州标准和课程批准清单的专业职业和技术途径。

Subject 虚拟学校还满足拥有特殊才能且日程繁忙的学生的多样化需求。包括演员、参加高强度训练的运动员、经常搬迁(甚至国际搬迁)的家庭，以及在传统教育环境中遇到困难的学生。

根据介绍，该虚拟学校提供经济实惠且灵活的教育选择，契合快节奏、技术驱动的社会。不过to C业务已经不是该公司的重点。

根据介绍，Subject的数字产品满足了高中的多个关键应用场景，包括学分恢复、课程拓展、独立学习和暑期学校。

该平台包含四个关键特性：1)涵盖核心课程、大学先修课程(AP)和选修课的认证课程体系;2)互动性强的视频内容;3)支持学习者和协助教育工作者的服务;以及4)在提供积极学习成果的同时，为教育工作者提供宝贵洞察的体验。

现在，随着学校和学区应对不断变化的教学要求以及对学生学业成果日益增强的责任感，许多机构正在摒弃那些被证明难以扩展和衡量的传统数字课程系统。

Subject越来越多地被用作核心教学平台，使学区能够扩大经认可的课程设置，支持多语言和多样化的学习者，并更高效地提供教学。

Subject认为，这一转变反映了向AI驱动基础设施的更广泛过渡，帮助学区在有限的教学资源下保持学术严谨性并提高效率。

Subject拥有包括Cognia(全球最大的教育社区认证机构)、WASC(美国西部学校与学院教育联盟)、UC-AG(加州大学入学资格审核流程)、NCAA(美国全国大学体育协会)和College Board(大学理事会)在内的顶级认证和批准。

简单来说，这意味着Subject提供的课程在学术质量、大学认可度和合规性上，都达到了美国教育体系的最高标准。学生通过Subject平台获得的学分和成绩，是正规、有效且被广泛接受的。

Michael Vilardo说：“学区被要求在更少的教学资源下扩大课程覆盖范围并提高学业成果。我们创建Subject是为了确保每个学生，无论其所在地区，都能获得有吸引力、经认可并能带来实际成果的教学。这次融资使我们能够加速服务更多学区、触达更多学生，并在全球范围内推广高质量教学，同时推进我们的AI驱动工具，以支持教育工作者并在大规模上实现个性化学习。”

Subject成立于2020年，原名Emile Learning，此时正处于新冠疫情期间，也是在线教育的顶峰阶段。首席执行官Michael Vilardo为拉丁裔，曾在Uber和Nike任职，他是运动爱好者，青少年时期曾进行冰球和棒球训练，后因伤病终结美国职业棒球大联盟(MLB)的梦想。

Subject公司成立之初，该公司只有5人。紧跟着，2021年，该公司获得由Kleiner Perkins领投的300万美元种子轮融资，由此开启扩张。2022年3月，公司正式更名为Subject。2025年6月，该公司积极布局AI，且AI驱动的Subject.ai系统上线。目前，该公司已经有70余人。“团队规模扩大并不意味着公司规模扩大。现在我们放慢了招聘速度。”Michael Vilardo说。

Subject此轮融资标志着AI驱动教育的一个重要里程碑，它将增强公司扩大认证课程和在全美国范围内推广AI工具的能力。