新学期，城市副中心所有中小学校长、执行校长，分管教学及德育的副校长将全部走上讲台，实施差异化任课方案，每学期课时量不低于40节。

2月28日，新京报记者从通州区教委获悉，为深入贯彻落实新时代教育改革发展要求，在即将到来的新学期，北京城市副中心教育系统推出了三项改革新举措。

校长全部上讲台，每学期课时量不低于40节

在通州区教育系统此次举行的“强治理 提效能”2026年春季开学重点工作部署会上，通州区教委对“校长上讲台”制度进行了全面部署。根据工作方案，新学期，所有公办中小学校正校长（执行校长）、分管教学和德育的副校长将全部走上讲台。

根据校长的专业背景、教学能力以及教育教学实际，分学段、分类别制定差异化任课方案，确保任课安排全面覆盖、合理可行。要求校长深入教学一线，每学期课时量不低于40节。其中，对于距退休时间不足3年或脱离一线教学岗位超过12年的校长，结合实际，承担本校大思政课、主题班会、课后服务、社团活动等实践育人课程教学任务。

据介绍，这项改革，旨在让校长回归“教育者”本位，全流程参与备课、讲课、听课、评课与教研各环节，精准掌握学情、教情、校情，构建“教学—育人—管理”良性循环，带动副中心教师队伍专业成长，加快培养一批教育家型校长，为副中心教育高质量发展，建设教育强区注入强劲专业动能。

根据方案，今年3至7月，将全面推行并落实课程与课时安排，完成本学期授课任务。为确保改革政策落地，部署会议还强调，要严格落实整治形式主义为基层减负、组建教研支持团队提供指导和诊断、实施个性化指导、挖掘并大力宣传“学者型”“专家型”校长典型，浓厚“教育家办学”氛围等保障举措。

家校协同开展“享跑·乐跑”活动，组建“家庭跑团”

这几天，不少通州区家长已经收到了班主任发布的“乐跑”计划。新学期，通州区教委制定中小学“享跑·乐跑”实施方案（ 简称“乐跑”方案），通过系统化、常态化的跑步锻炼，助力学生体质提升，为北京城市副中心培养身心健康、全面发展的时代新人奠定坚实基础。

方案还明确了中小学生“享跑·乐跑”分年纪跑量标准，分每日基础跑量（全员完成）和进阶提升跑量（余力学生自愿）。方案明确各校应遵循学生身体发育规律，分学段分层实施。小学阶段注重趣味性和参与性，初中阶段注重综合素质培养，高中阶段注重能力水平提升。也要结合学生兴趣爱好和特长，满足学生不同层次的运动需求。

活动形式方面，方案要求一校一策，各校应充分利用操场、甬路等适宜活动区域，科学设计跑步路线。积极开发“跑步+足球”“跑步+篮球”等融合性体育项目，在覆盖全员的基础上，合理设置班级点位，统筹规划跑步线路，采取分时段、分年级等组织方式，实现全员参与、有序开展。各校也要结合自身实际，通过设立“乐跑小达人”“班级全勤奖”“乐跑摄影师”“榜样教师”等奖项，增强活动吸引力和育人实效。

新京报记者注意到，方案提到了“家校协同”，每学期通过家长委员会吸纳爱好跑步、有运动特长的家长组建“家庭跑团”以点带面，辐射带动更多家庭参与跑步运动。推动“享跑·乐跑”由校园向家庭延伸，让跑步成为一种习惯。

上述部署会上强调，要深刻认识教育部提出的“‘健康第一’教育理念是落实立德树人根本任务、筑牢接班人身心根基的长远大计”。新学期将聚焦中小学生体质健康薄弱项目，全面推进健康学校建设。鼓励书记、校长领跑，严格落实各学段每日基础跑量、进阶跑量，做到全员参与、科学规划、多种形式、家校协同。

“一把手走流程”，帮助学校解决堵点难点问题

春季新学期开始，通州区将在全区各学校、幼儿园实施书记、校长“一把手走流程”工作机制。切实解决学校办学治校、教育教学中的堵点难点问题，深入推进教育系统内部治理提质增效，持续优化提升家校沟通效能。

上述会议指出，春季学期开始，各“一把手”将通过两次身份转化，落实清单管理、闭环整改，从而提升服务效能。各学校党组织书记、校长，化身为普通教师、家长或学生，全流程、亲自参与校园排队就餐、通学车、高峰期接送上下学、课间跑操等工作流程，沉浸式体验、发现教育服务管理中的“痛点”“堵点”“难点”问题，再以“一把手”管理者视角，带头分析研究，提出完善、解决方案和举措，推动问题真解决、工作真落地。

其中，《通州区教育系统“一把手走流程"工作实施方案》指出，各中小学、幼儿园党政正职，于3月底前，从上下学接送学生全流程体验、通学公交乘坐体验、学生食堂高峰期就餐体验、参与课间跑步、实名制完成一件12345市民热线工单（含接单、办理、反馈、办结）等事项中，结合实际任选1项。于6月底前，以学生身份进行半日校园生活体验。

新京报记者 刘洋

编辑 缪晨霞 校对 赵琳