央广网长春3月11日消息（记者张学龙）“这样的课程太精彩了！”刚刚摘下VR眼镜的韦盛娜同学表示，这节课是《中国近代史纲要》的小组讨论课，她与同学们在老师的指导下，到2025年10月刚刚落户到长春工业大学的吉林省首家“学习强国”思政教育创新空间进行研讨学习。“一边听老师讲解，一边通过VR眼镜，可以身临其境，看到中共一大在嘉兴红船的生动场景，还可以现场查看每一个人的简介，内容特别丰富，让我对党史知识的印象更加深刻，也更加体会到了中国共产党成立之初的种种艰辛。”

一边听老师讲解，一边通过VR眼镜“身临其境”（央广网发 长春工业大学供图）

与韦盛娜有同样感受的还有马克思主义学院2025级研究生郭骐赫，“我们的《马克思主义发展史》课程也多次到这里进行集体研讨，不仅能在VR体验馆里能身临其境地感受党史故事，还能在星火书堂与老师同学交流探讨，这种沉浸式、互动式的学习方式，让我们对党的创新理论理解更深刻了。”

“思政教育创新空间的建设，将‘学习强国’平台的海量资源转化为可触摸、可参与的实体项目，让思政学习走出课堂、贴近学生，打破了传统思政课‘板书+PPT’的讲授模式，教师可以依托空间内的史料实物、科技设备开发‘微党课’‘思政实践课’，让理论教学更生动、更接地气。”马克思主义学院教师魏向宇表示，“学习强国”思政教育创新空间的建设，让思政课成为了师生共享的“精彩课堂”。

“学习强国”思政教育创新空间的建设，是长春工业大学推进“三全育人”改革，创新构建“345”大学生思想政治教育模式的新举措。学校下大力气推进三维育人空间建设，包括：以思政教育创新空间为主体的“笃信学习空间”、以“一站式”学生社区为主体的“求实交流空间”、以致远青年书院为主体的“致远实践空间”。以此推行“空间普遍化、师生互动化、内容浸润化、方式智能化”四化运行模式，推动大学生思想政治教育从“课堂灌输”向“场景浸润”转变，从“单向输出”向“参与互动”升级，实现“教育质量度、结果成效度、投入保障度、工作协同度、参与兴趣度”的五度效果提升。让“三”“四”“五”有效融合、互促推进，实现思政教育的全景化、长效化、科学化。

学校把思政课堂搬进工厂车间（央广网发 长春工业大学供图）

如果说思政教育创新空间为学生搭建了笃学善思的理论阵地，那么“一站式”学生社区则成为师生交流的连心桥、成长服务的暖心港。学校以湖畔社区为核心，实施“1512”内涵式建设提质计划，打造“求实交流空间”，常态化开展“校领导与学生面对面”“书记话成长”“校长谈学风”等品牌活动，书记、校长带头深入社区，与学生“面对面”，带动院系班子、机关干部、青年教师、专兼职辅导员等常态化下沉社区，充分发挥大学生学业帮扶指导中心、“银龄”辅导员工作站等平台作用，“五长”协同发力，打通育人“最后一公里”。

学校领导走进“一站式”学生社区与同学们深入交流（央广网发 长春工业大学供图）

学校建立致远青年书院，由学校党委书记担任名誉院长，推动“致远实践空间”向新向实，让思政教育在“行走的课堂”中落地生根。在吉林省“三地三摇篮”红色教育基地，实践团队开展重走抗联小路、寻访革命老兵等沉浸式教育活动，形成高质量调研报告和微党课作品；在乡村振兴一线，志愿者们深入基层开展科普宣传、教育帮扶，用专业知识服务地方发展；在高新技术企业的专业实践基地，学生们参与真实项目研发，将专业所学转化为实践能力。

“三维育人空间有效融合、持续发力，四化育人模式全面推动、多维运行，形成了‘校内思政+校外实践’的协同育人模式，让学生在实践中感悟思想伟力，在服务中增长才干，实现了能力培养从单一化到复合化的转型。”长春工业大学党委常委、宣传部长王亚坤表示，下一步，学校将继续深化“三全育人”改革，实施新时代立德树人工程，促进思政课堂和社会课堂的有效融合，不断优化育人体系，丰富育人载体，提升育人实效，团结引领广大青年学生为中国式现代化挺膺担当。