关于青春期小孩电子产品的管理，根据我多年跟娃斗智斗勇的经验来看，堵不如疏，疏不如引。

硬碰硬，到头来只会两败俱伤。

拿我家孩子来说，之前因为电子产品的冲突，碎过电视，摔过手机，也对打和对骂过。

除了两败俱伤，相互看不顺眼，对问题的解决，并没起到作用。

现在我家娃的电子产品，完全是在可控范围内。

能商量使用规则，也能到约定时间停下来。

尤其是进入高考倒计时30天后，我把孩子手机直接封存起来。

之前是周一到周五晚上之前，没手机用。周五晚上，周六周末是不限制使用的。

后来我发现孩子一拿到手机，至少是3小时起步，根本停不下来。

所以就跟孩子商量，高考也就一个月了，要不手机这个月我就封存起来，等高考完之后，原则上完全自由。

除非是晚上睡太晚，我会提醒和干预一下。

孩子想了想，也同意我把他的手机封存，但要求可以用我手机适当放松下。

我觉得这是个很合理的要求，就很爽快答应了。

根据这一周的适应来看，效果还是不错的。

孩子每天都有玩手机的动作，但玩的时间还是比较可控。

孩子想玩的时候，只要提出的要求不过分，我是默许的。

孩子也能随时拿到手机，但是我也会管控娱乐的时长。

堵是堵不住的，不如就直接同意孩子可以玩，但需要控制时长和频次。

这算是变相的疏导和商量：

尊重孩子的意见，看见孩子的需求，也理解孩子的想法。只要有度，即可。

另外，疏这一方面，也从摆事实，讲道理来介入。

高三的特殊时期，还是要控一控。尽量不给自己留太多遗憾。

同时，也拿高考过后，至少有三个月可以嗨玩，大学四年也有相对的自由。

用一个月的苦逼，换来后边的随心配，是不是觉得还行？

主原则是不强求，但有意识的诱导孩子，权衡利弊。

让孩子主动在即时满足和延迟满足之间痛下决心，等孩子下定决心后，家长再添一把火。

守好原则与底线，基本商量的规则就能延续下去了。

而且我也跟孩子讲，高考三天是一下手机不能碰的，原因有两个：

一方面，越刷手机会越焦虑，不如阻断所有信息。烦躁或不安的时候，可以出去散散步，吃点东西，让自己保持心态平和。

另一方面，考试就是考完一科扔一科，不去想结果，也不去辨对错。考完就结束，然后静等拆盲盒即可。一拿手机就不自觉想对答案，不去高估自己的好奇心。

孩子还是很认同的，对手机的管控也是完全配合态度。

养育孩子18年，在电子产品的管控上，走了很多弯路。

硬碰硬，禁止终究是治标不治本。

能在某种程度上磨一磨孩子的任性，但并不是解决问题的办法。

青春期的小孩，个性独立，追求自由，不走寻常路。

越控制，越失控，倒不如把他们当成一个大人，有话好好说，有事多商量。

孩子反而是能静下心，说不定大家各让一步，问题就得以运行和妥善解决了。