扬子晚报网5月31日讯（通讯员 汪娟娟 记者 闫春旭）5月30日上午，南京市江宁区工人文化宫内传来阵阵欢笑与掌声。临近“六一”国际儿童节，一场由江宁区残联、区心理学会（区社会心理服务指导中心）主办的“陪你长大”儿童心理健康教育融合活动在此举行。与节日联欢不同，活动把视线投向视障儿童与明眼儿童的“融合成长”，试图用一本特殊的书和一组沉浸式游戏回答一个问题——我们该怎样陪伴孩子长大？

看见光活动伊始，中国盲文出版社盲文编译部李婧主任推介的新书《陪你长大：儿童心理健康教育启蒙》（盲文版）成为全场焦点。“这本书分量很重，不只是纸页厚，更因为它承载了太多期待。”图书作者、江宁区残联副理事长、心理学教授陈沛然讲述了创作中的一次顿悟：我们总习惯用颜色描述情绪——“脸气得通红”“心情像蓝天一样晴朗”；但对视障儿童而言，我们必须放下“视觉思维”的定势，去找到“红色像辣椒一样刺鼻”“像被紧紧握住的手掌”的触感与体感。这种转换，正是“被看见”的要义——不是强迫视障儿童适应明眼人的世界，而是用他们能感知的方式，照亮他们的内心。

“亲爱的小朋友们，我是大吉。我输了拔河比赛，我对朋友发了脾气，我很后悔……”随着屏幕上动画角色“大吉”的“求助信”播出，活动现场变身为一个巨大的心理训练场。这是书中情节的现场还原——孩子们被分为双人搭档，一人蒙眼，一人指挥，在“大吉的障碍赛”中艰难前行。

“慢一点，左边有障碍物！”“快点啊，跟不上你了！”赛道上，有因沟通不畅导致的磕碰，也有因落后而产生的焦躁。这正是活动设计时埋下的伏笔——模拟“失败”。现在的孩子，太容易“碎”了。活动《大吉只想赢》想传递的核心不是“赢”，而是“输得起”。当孩子们冲过终点，面对“刚才落后时是什么感觉”的追问，一名小男孩揉着眼睛说：“着急，但后来我觉得没关系，慢慢来也很好。”这一刻，心理韧性正在生根发芽。

互动环节，有一个问题被问得很直接：“现实中，视障孩子如何才能真正融入集体，而不是被孤立？”这是一个社会性的话题，陈沛然给出的答案并不煽情：鼓励孩子大胆地说出自己的“求助”。正如游戏中一名盲童脱口而出的——“能帮我读一下屏幕上的字吗？”当他发出请求的那一刻，友谊就建立了。只要给他们一个共同的目标，他们就能走进彼此、玩到一起。

活动尾声，视障儿童与明眼儿童手拉手站在舞台上，他们之间并没有围墙，只有连接彼此的温暖手掌。真正的爱不是居高临下的施予，也不是小心翼翼的怜悯，而是平等的同行。

据悉，本次活动期间共向江宁区盲童家庭、融合教育机构等捐赠盲文版和明文版《陪你长大》图书百余册。这束由文字与爱意汇聚的光，将在未来的日子里，继续照亮孩子们前行的路。