用好人工智能 助力国际教育
在人工智能深刻影响教育的当下，如何培养“善于定义问题、具备创造力与同理心”的未来人才，已成为全球教育者共同面对的时代命题。6月24日，由中国传媒大学设计思维学院等主办的“面向未来的国际学校教育新模式”设计思维工作坊，在中国传媒大学AIDT实验室成功举行。来自全国各地的国际学校与公立学校国际部的校长代表齐聚一堂，以设计思维为方法论内核，共同探索AI时代国际教育的创新路径。
沉浸式工作坊，创新实践回应时代命题
设计思维成型于斯坦福大学，并在哈佛大学、麻省理工学院、波茨坦大学等世界顶尖学府广为教授。中国传媒大学自2009年引入设计思维课程，是国内率先系统开展设计思维教育的高校。
本次工作坊打破传统培训的“讲授—聆听”模式，校长们以“学生”和“共创者”的双重身份，亲历了设计思维全流程——从用户共情、问题定义、创意发散，到原型制作、测试迭代与路演展示。在“共情”环节，校长们深入用户视角，绘制国际学校利益相关者的同理心地图，精准捕捉学生、教师、家长的真实需求与痛点；在“定义”环节，运用“我们如何能够……”句式重构真问题；在“创意”与“原型”环节，用乐高、超轻黏土等材料亲手搭建“未来学校”模型。工作坊全程引入AI设计思维智能体辅助共创，实现了“人机共智”的创新模式。
用好人工智能，共筑国际教育创新生态
学校的发展，需要教育者的智慧，而人工智能的帮助，则优化了决策、执行的流程。此次与中国传媒大学设计思维学院联合ETS等合作伙伴举办的工作坊，聚焦国内优秀国际学校的实际发展需求，通过前沿理念与实操工具的深度结合，切实助力国际学校在教学创新、师资建设与管理效能上实现新突破，助力国际教育从业者，借助技术力量，提升我国青少年国际理解力。
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撰稿：《留学为你来》
审核：王靖
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