大学老师自费做横向，教育厅发文倒查3年！_大众消费

大学老师自费做横向，教育厅发文倒查3年！

创始人

2026-08-19 04:18:51

三联生活周刊近日刊发《当大学老师开始“自费上班”》，揭开了不少地方高校教师心照不宣的生存现状：文科教师被要求年均完成数万横向经费，为了凑足指标，“充值横向”——自己出钱找企业走账、再把钱报销出来——竟成了部分人眼中“成本最低”的选择。自掏腰包、借款垫资，在一些院系已是半公开的秘密。而另一端，监管的尺子也在收紧。2026年3月，湖南省教育厅针对巡视审计中发现的横向项目“虚增体量、项目管理缺失、经费使用不规范”等问题，发文要求对2023年至2025年期间立项、在研、结题的项目开展三年倒查，多所高校也相继启动了专项清查行动。

一边是“完不成扣绩效、职称一票否决”的硬杠杠，一边是“倒查追责”的高压线，夹缝中的教师，处境尴尬。同济大学教育评估研究中心主任樊秀娣曾指出，“破五唯”推行多年后，不少教师的体感却是“指标更多了”——在论文、项目的老标尺外，又叠加上了“唯经费”。“横向”本意是鼓励教师对接产业需求、反哺教学，但当它变成按人头摊派的“到账金额”，尤其对文科及非头部地方院校而言，真实企业需求本就稀缺，强行量化只会催生“数字游戏”。面对这一困局，高校的管理方式或许还有更具弹性的改革空间。一刀切的摊派之外，已有学校在尝试用激励机制替代行政命令。如浙江师范大学在新版管理办法中明确：横向项目管理费随到校经费增加而逐级递减，扣除后剩余经费全额返还作科研激励，且不纳入绩效工资总量。让教师“项目做得越大、口袋留得越多”，而非“做得越多、担子越重”，这才是引导真合作的思路。横向课题不该是教师的“自费KPI”，也不该只是审计报表上的一个数字。如何让经费指标回归学科差异、让社会服务回归真实价值，值得高校思考。来源：整理自三联生活周刊、麦可思研究等。

樊秀娣三联经费费随项目周刊横向高校大学老师指标教师三联生活周刊

上一篇：【教育】南部县2026年小一、初一补报名工作通告

下一篇：股市必读：传智教育（003032）登8月18日交易所龙虎榜

⚠️

本网站信息内容及素材来源于网络采集或用户发布，如涉及侵权，请及时联系我们，发送链接至2697952338@QQ.COM，我们将第一时间进行核实与删除处理。

大学老师自费做横向，教育厅发文倒查3年！

相关内容

热门资讯