8月29日至31日，北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教育集团举行第九届昆玉教育论坛，邀请高校专家、教研学者与集团全体教师，围绕实践育人、分层课程、初高贯通、人工智能赋能教育、学科协同育人等关键议题，共探新时代学校高质量育人体系建设路径。

今年9月秋季学期起，全国小学、初中都将开展科学教育“做中学”领航行动。中小学如何落实国家对科学课堂新要求？主论坛环节，清华大学航天航空学院教授高云峰的主旨报告，结合鲜活的案例，深入浅出地解读实践探究教育的内涵、实施方法与典型案例，分享动手造物式学习、STEAM 创客教育落地课堂的实践经验，为一线教师开展探究式教学提供专业指引。

海淀教师进修实验学校教育集团校长曾辉在主题发言中锚定新学年发展目标，明确要持续深耕分层课程、贯通培养、科创拔尖、AI 赋能教学、五育融合五大方向，完善综合保障体系，把论坛研讨成果转化为办学实效，助力每一位学生全面而有个性地成长。

分论坛重点聚焦三大板块，开设多场平行分论坛，覆盖学科分水平课程、人工智能、贯通课程、学科协同育人等多个领域。

“素养导向 课程育人”板块聚焦“学科分层课程 赋能个性成长”这一核心内容，分人文社会、数理科技两个专场，各学科教师展示单元教学设计、分层学案开发、课程实施的实践案例。在人文社会分会场，语文、英语、政治、历史、地理、艺术学科19位教师，立足单元教学设计、分层学案研发、学段衔接教学、美育课程实践等方向，分享大量课堂实操课例；在数理科技分会场，数学、物理、化学、生物、体育、通用技术与信息技术学科16位教师，展示各学科分水平课程、分层学案的设计思路与实践成效，涵盖非遗竹编实践、数据单元教学等特色内容。

“人工智能赋能教育教学”板块邀请行业专家围绕校园AI工具应用展开分享。随后同步开启三场分论坛，分别聚焦AI赋能学科课堂、AI+STEAM探究实践、AI赋能“未来科学家计划”，18位学科教师带来AI融入学科课堂、跨学科项目化学习、AI支持下项目式学习等教学案例。北京教育学院、北京师范大学、海淀教师进修学校专家现场问诊把脉，共同研讨人机协同下教与学关系的重构路径。

“学科协同育人 涵养人文底蕴”板块的两个分论坛，分别聚焦学科协同育人、贯通课程展开研讨和交流。除主会场及各分论坛研讨外，本次年会还组织教师参加了小米汽车工厂跨界参访活动，引导教师走出校园，对接前沿科技产业，拓宽创新教育视野。

据介绍，本届论坛立足课堂真实问题，打通高校科研、区域教研与学校实践，以专家引领、案例分享、互动点评的形式，推动教师更新教育理念，沉淀可落地的教学实践成果。昆玉教育论坛是北京市海淀区教师进修学校附属实验学校教育集团打造的年度教育研修平台。多年来，该论坛立足集团教育改革实践，聚焦基础教育前沿热点，联动高校科研力量、市区教研专家与一线教师，围绕课程改革、育人模式创新、学生个性化发展等开展深度研讨，已经成为学校梳理校本成果、交流教育经验、链接外部优质资源的重要平台。

（采写：赵艳国 通讯员：秦丽娇；学校供图；编辑：智雨荷；复审：郝彬；核发：冉阳）

来源：北京号

作者: 现代教育报