中新网青海新闻12月11日电 题：青海民族大学继续教育：深耕教育三十载 为地方发展育人才

作者 李江宁

从单一培养到多轨并行，青海民族大学始终与高原发展同频共振。今年，正值青海民族大学建校76周年，学校已探索形成本科、硕士研究生、博士研究生、留学生、预科、继续教育的多维培养体系。该校继续教育学院(培训中心)也迎来建院30周年。

“如果用一个词总结这30年，那就是‘扎根’。”继续教育学院(培训中心)院长(主任)陈涛说，学院始终扎根青海大地、扎根民族教育、扎根全民终身学习领域。

图为青海民族大学一角。青海民族大学供图

从“补充”到“支撑”：战略升级之路

2024年7月，青海民族大学首次召开继续教育工作会议，印发《青海民族大学关于推进新时代继续教育工作的意见》，将继续教育提升至学校发展的战略地位。

“这为可持续发展提供了制度保障。”陈涛表示，标志着继续教育从过去的“补充力量”，系统性升级为服务地方的“战略支撑”。

三十年来，学院(中心)累计培养数万名学员，其中超过七成来自全省各州县，广泛分布在基层公务员、教师、医护等岗位，成为当地社会治理与公共服务的中坚力量。“我们的专业设置始终紧盯青海发展急需。”陈涛介绍，学院(中心)在高等学历继续教育中开设法学、计算机等紧缺专业，着力输送“用得上、留得住”的应用型人才；非学历教育培训则紧密围绕青海“四地”建设和生态文明高地打造定制项目，推动学员专业技能与履职能力“双提升”。

品牌引领：回应时代与地域的双重呼唤

经过多年培育，“铸牢中华民族共同体意识”培训依托学校相关研究院，通过模块化课程与现场教学，满足新时代干部人才深化理论认知、提升民族工作能力的迫切需求；另外，学院(中心)还为非物质文化遗产代表性传承人搭建起交流互鉴的平台。黄南州州级非遗代表性传承人普华尖措对此深有感触。2015年他参加培训时年仅20岁，“以前跟父亲学画唐卡，主要是口传心授。培训让我结识了各地同行，在交流中取长补短，也对色彩搭配有了系统认识。”他说，这段经历开阔了视野，促使他后来尝试唐卡与油画融合，并走出青海在北京设立工作室，又返乡创办画院培育新人。“只想让这门艺术更好地传下去。”普华尖措说。

图为2024年青海民族大学继续教育工作会议现场。青海民族大学供图

高等学历继续教育也照亮了许多在职人员的新征程。32岁的端知开2020年通过专升本就读秘书学专业，圆了“民大梦”。“所学知识在工作中直接用到，这是我突破的开始。”他表示，未来还想继续考研，并且依然会选择民大。

面向未来：构建继续教育现代化新范式

站在三十年新起点，学院(中心)前路清晰。陈涛表示，未来高等学历继续教育将精准对接“数字青海”、产业“四地”建设需求优化专业设置；非学历教育则将持续深化“铸牢中华民族共同体意识”培训内涵，并将非遗培训细化为纸质文物保护、青绣等精品研修班，进一步巩固“人才培养高地”的地位。

三十年扎根坚守，一部育才兴青的“深耕记”，仍在青藏高原上从容续写。(完)