“在我心中，民族团结是孩子们一起种下的石榴树，是一起制作的中秋月饼，也是同唱一首《爱我中华》的嘹亮歌声。”日前，在贵州省2025年民族团结进步宣传月启动仪式上，全国民族团结进步模范个人、观山湖区第十一中学党支部书记玛依拉·尼亚孜别克的一席话，深深打动了现场听众。

这番话的背后，是观山湖区第十一中学多年来的持续探索。近年来，学校着力打造“红石榴+”办学品牌，先后成立“红石榴艺术团”“红石榴版画工作坊”，并于今年1月正式挂牌成立观山湖区“石榴籽教育工作室”。该工作室立足校园、联动社会，正逐步成为当地铸牢中华民族共同体意识教育的重要平台。

专业引领，激活发展核心引擎

“石榴籽教育工作室”由玛依拉·尼亚孜别克牵头负责。作为一名曾受邀参加纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会的教育工作者，她长期扎根民族团结教育一线，其个人经历也成为引领师生践行团结精神的一面旗帜。

工作室建立起“党政统筹、部门联动、全员参与”的运行机制，凝聚了一批深耕德育与民族教育领域的骨干教师，定期开展教育家精神宣讲活动，多次在省、市、区层面进行铸牢中华民族共同体意识专题宣讲，以“党建红”引领“民族情”。

在这里，民族团结教育不是空洞的口号，而是融入课程与活动的生动实践。

工作室自成立以来，始终聚焦课程建设与课题研究，围绕“四个与共”“五个认同”理念，成功开发2门示范课程和1项重点课题；创新构建“思政一体化”课程体系，将思想政治教育与学科教学有机融合，开发文理科融合课程，并在新学期“开学第一课”推出《我们都是中国的孩子》博物馆课程与《铭记抗战史，吾辈当自强》国防教育课程，逐步形成“课程引领、课题支撑、活动深化”的特色育人路径，实现知识传授与价值引领的同频共振。

资源集聚，拓宽育人立体维度

走出课堂，教育的场域不断拓宽。

工作室注重阵地建设与制度保障协同推进，在硬件方面精心打造主题宣传长廊、教育墙等沉浸式文化阵地，让中华优秀传统文化时时可见、处处可感；在软件方面通过“请进来、走出去”和“青蓝结对”模式开展专项培训，持续提升教师专业素养，为全学科融合育人奠定坚实基础。

同时，工作室主动打破校园壁垒，构建“学校+家庭+社会”三位一体的育人格局：与省人民检察院、观山湖区人民武装部深度合作，通过模拟法庭、国防讲座、军营体验等形式开展法治与国防教育；联动省民族博物馆、红飘带纪念馆共建实践教育基地，以“各民族交往交流交融”为主线，组织“贵阳—塔城—乌鲁木齐—鄂尔多斯一家亲”等跨省区“红石榴”研学活动，让师生在实地走访中增进情感认同；常态化开展“结对认亲”活动，建立各民族师生互助机制，促进彼此情谊。

文化浸润，绽放民族团结绚烂之花

文化认同，在艺术与活动中悄然生长。

工作室高度重视文化育人的根基作用，成立包含合唱团、戏曲社、摄影社、版画工坊在内的“石榴籽艺术团”，其中合唱团演唱的《永远是一家》多次亮相贵州民族大巡游、贵阳民族大联欢等大型活动，成为传递团结力量的文化名片。此外，学校还持续开展“五旗五徽五认同”“民族团结一家亲·同心共筑中国梦”等主题活动，通过演讲、征文、辩论、经典诵读等形式，厚植师生家国情怀。

随着实践不断深入，工作室的影响也逐渐扩大。2025年，工作室成功承办贵阳市中小学“铸牢中华民族共同体意识”教育专题培训会，吸引170余人现场观摩；同年8月，作为贵州省铸牢中华民族共同体意识模范省建设“1+8”试点工作会的实地观摩点，接待了来自省内外的交流团与高校代表，其“三项保障、四个融入、五项活动”的实践路径获得广泛认可。

展望未来，玛依拉·尼亚孜别克表示，观山湖区“石榴籽教育工作室”将继续砥砺前行，以更高标准深化内涵建设，进一步完善课程体系、深化课题研究、创新活动形式；以更实举措拓展外部联动，持续提升辐射带动能力，为培养德智体美劳全面发展、自觉维护民族团结的时代新人贡献力量，在铸牢中华民族共同体意识的教育征程上书写新的篇章。

贵州日报天眼新闻记者 刘娟

编辑 罗昌

二审 吴兵

三审 胡丽华