中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 陈锐 常晓伟 记者 余闯）“每天路过看到自己亲手栽下的树苗，这份扎根土地的成就感，是课堂上难以获得的体验。”近日，河南师范大学科技创新港校区500余名师生共同参与植树绿化活动，2025级数学与统计学院学生李保龙的感悟，是参与劳动实践师生共同的心声。

活动当天，河南师范大学党委常委、副校长杨宝刚与职能部门值班人员组成“劳动导师团”，现场示范挖坑深度、培土力度、浇水用量等栽种技巧。各学院、书院实践小队师生分工协作，搬运树苗、测量株距、踏实培土，秩序井然。这场以“浇花浇根、育人育心”为主题的植树绿化活动，成为该校劳动教育“科技创新港校区特色实践体系”的生动写照。

“从400余株绿植的科学栽种到5.5亩油菜花田的翻耕播种，我们提前勘察土壤墒情、规划种植布局，就是要让劳动实践既有仪式感更有专业性。”河南师范大学科技创新港校区负责物业工作的教师程如和表示，全程做好物资调配与技术支持，确保每一个劳动环节都能成为育人载体。

“近距离观察树苗根系分布、茎秆形态结构，课本上抽象的植物学知识瞬间‘活’了起来。”2025级生命科学学院学生李灿表示，劳动实践与专业教育的深度融合，让这场植绿行动成为“实战练兵场”。

“活动让学生从学校建设的‘旁观者’转变为主动‘认领’责任的‘参与者’。”2025级俊甫书院辅导员宋晓宝说，“2025级学生作为新校区的第一批‘主人’，参与到校园建设中来，与学校共同成长。这种‘师生同劳动、同成长’的模式，既拉近了师生距离，更让育人过程更具温度与实效。”

长期以来，河南师范大学将劳动教育纳入人才培养方案，明确学分要求和实践标准，同步推出“四季劳动课堂”系列活动，春季开展绿植补种、夏季组织除草灌溉、秋季采收油菜籽并开展农耕文化分享、冬季进行树木防寒养护，形成“栽种—养护—收获—传承”的劳动教育闭环。“这场劳动实践既通过全链条培育让学生体悟劳动的价值，更以‘校园主人’身份塑造凝聚成长共识，还借助多领域教师专业指导收获实践真知，实现了劳动育人的多维赋能。”该校党委学工部部长葛照金说。

“此次活动不仅是美丽校园建设的务实举措，更是科技创新港探索‘共建共享、以劳育人’专属模式的生动实践。”河南师范大学党委副书记秦法跃表示，学校将持续推动劳动教育与新校区建设、专业人才培养、学生全面发展深度融合，为培养德智体美劳全面发展的时代新人注入鲜明劳动底色，让科技创新港不仅成为知识传播的殿堂，更成为劳动育人的沃土。

作者：陈锐 常晓伟 余闯