中国教育新闻网（记者 李小伟）12月24日，浙江省杭州市西湖区2025年学术研讨劳动教育课改专场活动在杭州市文溪小学举办。本次活动由西湖区教育发展研究院主办，聚焦跨校协同机制创新，共筑新时代劳育新生态。

中国教育科学研究院劳动与社会实践教育研究所副所长杨颖东、杭州师范大学副教授钱旭鸯、杭州市基础教育研究室劳动教研员林杰、西湖区教育发展研究院书记廖忠祥、西湖区劳动教研员方慧青等专家，与区域内劳动教育管理者、劳动教育骨干教师齐聚一堂，围绕多元主体共同参与、相互支持、彼此赋能的核心，破解关键问题与短板，共探劳动教育高质量落地的课改路径。

廖忠祥在欢迎致辞中指出，劳动教育是学生全面发展的重要组成部分，是深入实施素质教育的重点任务，西湖区将劳动教育纳入全国义务教育教学改革实验区重点课改项目，积极构建以学生“出力流汗、劳身慧心”为实践核心目标的“劳动教育同心圆”行动图谱，区域总投入2264万余元的劳动实践空间建设为启动抓手，指导建立“劳动课改共同体”，推动全员卷入、持续整合各类资源，未来将进一步深化机制创新，落实关键教师培育，做强精品实践空间，做细校本方案落地，让“劳育同心圆”面向全体学生释放更强大的育人能量。

方慧青以《劳育同心圆，智创向未来》为题，分享西湖劳动课改实践典型经验，围绕目标同向、方法同寻、课程同创、资源同享的协同机制，展示区域统筹搭台、校际互补联动的西湖劳动实践样态。课改校代表文溪小学副校长叶萌作《劳育同心圆：校本化构建与实施》主题分享，系统呈现了学校以“非遗传承、双师协同”为特色，以在地资源为基础的校本化实施体系。

杨颖东以《以劳增智：内涵、根据与策略》作专题讲座，提供理论引领，并指出挖掘劳动实践中的智育价值点，建立劳动教育与学科学习的融通点，找到驱动劳动实践探究的牵引点，逆向设计劳动实践中的思维评价点，聚合促进学生创造性劳动的协同点，实现以劳增智。

本次活动还以工坊体验、课堂研讨和圆桌论坛等形式展开，与会者沉浸式参与“绿色劳动・零废合伙人”工坊实践，观摩“文溪小学九阳食育环游记”成果展，直观感受区域课改实践项目。“AI赋能创造性劳动”平行研讨课上，教师们跨校组团共研，区域其他教师协同观察分析，探索AI与劳动教育双向赋能。圆桌论坛上，校长、教师和企业代表等多元主体围绕共建新时代劳动教育新生态协同发力，凝聚共识。

作者：李小伟