年末回望

2025，我明白了自己的使命：

减少区域间教育数字化落差

位晨

背景： 今年春节前夕，DeepSeek 等人工智能的爆火引起社会各广泛关注。委员们察觉，人工智能正在深刻影响和改变着教育的形态模式，为教育变革带来多方挑战的同时也为教育发展带来了多重机遇。2月25日全国两会前夕，全国政协教科卫体委员会赴北京邮电大学和好未来教育集团，围绕“人工智能助力教育变革”开展调研。2025年9月，全国政协教科卫体委员会慰问团赴贵州开展教师节慰问活动，位晨随行。

北京市昌平区政协委员、好未来集团党委书记位晨，在云南省大理白族自治州弥渡县新城完小捐赠自然博物和科技博物课程盒子。图为位晨在捐赠现场与孩子们互动交流。

投身教育事业愈久，心中的敬畏之情便愈发深厚。特别是今年，我实地走访了多地学校，与许多扎根一线的教育工作者深入交流后，更有深刻体悟。当下正处在人工智能驱动数字化浪潮奔涌向前的变革时代，从事教育工作，既要具备前瞻视野，敏锐洞察时代变革对教育提出的新要求；更需脚踏实地，始终聚焦教育教学的现实需求与核心关切。我们要善于借科技进步之风，让数字化、智能化成果更好赋能教育提质增效；更要坚守教育初心，深刻把握人才成长的根本规律，守护好教育的温度与灵魂。

2025年2月，全国政协教科卫体委员会聚焦“人工智能助力教育变革”主题，到好未来教育集团开展调研。调研组向我们提出了极具前瞻性和指导性的宝贵建议，鼓励我们作为民办教育机构要坚持以习近平总书记的重要指示精神为指引，积极探索人工智能时代教育高质量发展的新举措，为人工智能助力教育变革提供新方案。这次交流不但促使我们对“人工智能+教育”这一发展方向有了更深入、更系统的理解；更让我懂得，教育数字化不仅是技术层面的创新，更是教育理念、教育内容和育人模式的创新。我们要关注学生核心能力培养、教师学生减负、区域教育均衡等问题，助推技术红利惠及更多师生，从而服务教育强国建设的整体目标。

2025年9月，我还有幸随全国政协教科卫体委员会慰问团赴贵州参加教师节慰问活动。这是一趟满载收获、暖意融融的学习调研之旅。5天时间里，我们深入城市与乡村的覆盖基础教育、特殊教育、职业教育等多个领域的10余所学校，让我对我国教育事业的广度与厚度有了更为真切的体悟；我也更深刻地认识到，教育事业的每一份成效，都凝结着一线教师的辛勤耕耘与无私奉献。

记得在铜仁市石阡县困牛山红军学校，孩子们阳光自信、求知若渴的精神风貌，深深打动了我；在黔南布依族苗族自治州贵定县特殊教育学校，孩子们在细致入微的关爱中健康成长。我想这一切，无不源于老师们日复一日的用心守护与深情付出。他们不仅肩负着传道授业解惑的使命，更以饱满的爱心与强烈的责任心，全方位关照学生的成长点滴。国家对基层中小学建设、教师队伍培育的高度重视与持续投入，为教育发展厚植了沃土；而一线教师们的点滴坚守与倾情付出，恰似滋养幼苗的雨露与温暖人心的阳光，让每一个孩子都能在教育的呵护下茁壮成长，生动诠释了“教育是国之大计、党之大计”的深刻内涵。

与此同时，在贵州的实地走访，也让我更真切地感受到区域间教育数字化发展的显著落差。在北京等发达城市，人工智能已深度融入教与学全流程，成为课堂提质增效、个性化学习落地的重要支撑；而在贵州部分乡村学校，师生对人工智能技术仍较为陌生，数字教育资源匮乏的现实，让优质教育的辐射范围难以延伸。我想如我所在的好未来等科技教育企业，理应在人工智能赋能教育变革的进程中主动担当、积极作为。我们可充分发挥技术与资源优势，搭建优质数字教育资源共享桥梁，助力偏远地区孩子跨越数字鸿沟，平等享有优质教育机会；同时为乡村教师提供常态化人工智能素养培训，帮助他们熟练运用新技术优化教学模式、提升育人能力。

而作为政协委员，我更将始终立足行业一线，深耕细研教育数字化推进中的痛点难点，参与推进数字化教育鸿沟的消弭工作。

（作者系北京市昌平区政协委员、好未来集团党委书记）

责编：朱英杰

制作：王丽媛

审核：贺春兰