1月14日至16日，由全国电子商务职业教育教学指导委员会教师发展专委会主办、广东交通职业技术学院承办的电子商务类“人机协同”师资培训在广东清远举办。全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳，教师发展专委会主任委员、广东南华工商职业学院党委书记兼校长林海，广东交通职业技术学院副校长王劲松以及多位教师发展专委会委员出席了开班仪式。此次培训聚焦人工智能与电商教育的深度融合，吸引了来自全国60多所本科、高职和中职院校的260余名教师积极参与，共同探讨人工智能背景下电子商务职业教育的转型升级与高质量发展路径。

广东交通职业技术学院提供。陈伟毅 摄

开班仪式上，王劲松致欢迎辞。他代表学校向与会嘉宾表示热烈欢迎，并简要介绍了学院概况和学院在“人工智能+专业”的改革与建设成效。

全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳作专题报告。陈伟毅 摄

陆春阳作题为《教学创新的生成机制与实践逻辑》的专题报告。他强调，电子商务职业教育应从规模扩张转向内涵提升，立足点由“在线零售”拓展至“数实融合”，专业逻辑从传统的“人货场”升级为覆盖流通价值链的“产供消”。报告中，他系统阐述了教学创新的生成机制，并对“人机协同”的内涵、技术应用与教学实践路径进行了深入解读，提出通过深化校企合作和产教融合，推动教学内容与产业技术同步迭代。

全国电子商务职业教育教学指导委员会教师发展专委会主任委员、广东南华工商职业学院党委书记兼校长林海作专题报告。陈伟毅 摄

林海在《AI时代商科职教的转型与重塑》报告中指出，人工智能正深刻重塑商业形态和产业生态，成为商科职业教育变革的重要驱动力。面向未来，商科人才不仅要具备扎实的商科知识技能，还需融合AI技术应用能力，强化数据驱动决策、跨界协作、创新实践以及人文关怀与伦理判断等综合素养。他强调，AI不是对商科教育的替代，而是转型升级的催化剂，职业院校应通过聚焦产业服务适配、重构交叉融合体系、校企合作教学变革，全面提升服务产业发展的能力。

在《AIGC赋能课程建设新路径与实践探索》专题报告中，广东交通职业技术学院教务部部长林晓辉结合具体教学案例，展示了生成式人工智能在课程资源开发与教学实施中的创新应用，重点介绍了AIGC在降低教学资源建设成本、丰富教学形态以及支撑个性化、规模化教学方面的实践成效。

培训现场。陈伟毅 摄

此次培训围绕“专题引领+实操应用”两大模块展开，系统聚焦“数实融合”“两业融合”等关键方向。在实操环节中，参训教师围绕AI工具应用、提示词工程、智能体搭建等内容开展实践训练，有效提升了人工智能技术在电子商务类专业教学中的应用能力。

通过此次培训，参训教师进一步深化了对人工智能赋能电子商务职业教育的认识，拓展了教学改革思路，积累了可推广、可复制的实践经验，为构建适应数字经济时代需求的高素质电子商务技术技能人才培养体系奠定了坚实基础。

撰文 江绮雯 陈伟毅 通讯员 吴雪毅 吴利文