现在的很多学生毕业之后找不到工作，学了很多知识都用不到。那么教育到底有什么用？

自古以来人们就重视教育，似乎学知识、学文化是必须的，可以上升到统治阶级层面。唐以前没有科举考试制度，民间的书生要想成为权贵，就要刻苦读书，到权贵家里做门客，为权贵出谋划策，立功之后才可以接受封赏。真正能立功的书生并不多，而天下的优质资源都被权贵把持。士族门阀牢牢把持着官场的资源，并不会把官位分给普通人，不肯让民间的书生做官。到了唐代以后，有了科举考试制度，民间的书生可以通过科举考试做官，但科举考试录取率很低，简直是愚民政策。虽然民间的一些书生能够通过科举考试做官，光宗耀祖，改变自己和家族的命运，但这样的书生为数不多。天下的读书人经常钻进书里出不来，正常读书，耽误了大好时光。从孔子兴办私学开始，教育就已经开始了，到现在已经持续了两千多年。似乎只有权贵可以获得优质的教育资源，而普通人并不能获得优质教育资源。到了现在，教育被资本运作，已经成了产业，主要是为了赚钱，并不是为了培养所谓优秀的人才。很多孩子学习不上进，并不是因为他们智力差，而是学知识和文化本身是枯燥的，他们忍受不了那种枯燥。况且学制过长，从小学读到研究生，将近二十年的时间，如果要读博士生，就有可能超过二十年，人生有几个二十年呢？古代教育崇尚官本位主义、权本位主义，只要做了官，就有了权。而做官的必备就是学知识、学文化，没有知识文化是不能做官的。可是权贵的儿子即便不学无术，也仍然可以做官。皇帝的儿子即便没有多少才学，仍然可以做皇帝。

天下的读书人非常多，有德有才的为数不少，但并不能直接做官，更不能做皇帝。因为官场的资源已经分配清楚了，皇帝拥有绝大部分，官员拥有其中一少部分。老百姓只能分得他们分剩下的一点残羹冷炙，并不可能发达，也不可能富裕。民间的富商为数不多，经常和官场的人员来往，甘愿接受官员的敲诈，不然就无法经营。古人接受教育的目的很直接，就是要做官。现代人接受教育，并不一定为了做官，很可能为了找工作。或者说绝大多数人接受教育的目的是为了找到一份好的工作，要学有所用，而不能学了知识没有什么用处。倘若学了知识没用处，就相当于学了屠龙之术，天下无龙可屠，学的知识也就没有用武之地了。倘若教育不能给学生提供优质的工作，哪怕提供赖以糊口的工作也不行，那么教育就是没用的。只不过主流意识形态并不提倡教育无用论，而是提倡教育有用论，甚至让所有人从小都要接受教育。孩子能读书到什么程度，全看个人的兴趣爱好，也看个人的能力大小。有的孩子小学毕业就不读书了，还有的孩子初中毕业不读书了，有的高中毕业不读书了，走向社会，有的居然能够读到研究生或博士生。可是读了研究生或博士生的也不一定能找到对口的工作，当然找到的工作要比本科生找的工作好一点。

资本进入教育领域以后，不再给学生提供工作岗位，大学毕业生找不到工作的有的是。至于中专生或技校生，就更别提了，简直被当成廉价劳动力卖给血汗工厂。说是实习，实际是压榨和剥削，不然就不能领到毕业证。教育其实没什么用，说教育有用，只是说让学生掌握一些基本的学科知识，还要懂得礼仪道德就可以了。一般来说，学生小学毕业完全可以走向社会，完全可以自己做买卖，没必要再去读中学。因为学校学到的知识非常多，尤其是中国的学生，小学学到的知识比美国的学生学到的知识要多得多。倘若小学毕业就到社会上混，也不一定混得差。倘若一直读到研究生，毕业之后找不到工作，还不如小学毕业的人挣的钱多，也不如小学毕业的人工作清闲，那么读研究生有什么用？如果说教育是超功利的，不能用功利化的标准来衡量，那么教育就算是没用的。既然是超功利化的，就可以自己读书，接受教育，没必要非到学校去掏钱接受教育，况且学校乱收费的现象屡禁不止，贪官污吏一大帮，老师也不一定认真教，非得到学校学习干什么？当然学校提供了系统的学习方案，学生进入学校学习，就等于购买了这种学习方案，就像病人到医院看病，购买了医院系统的治疗方案一样。

当教育可以打包出卖的时候，教育就成了赚钱的产业。教育通过贩卖知识和技能赚钱，可是却不强调应用，甚至经常搞数据造假。明明学生身体素质不行，却偏偏汇报成身体素质很好，以至于国家也认为这样，实际上学生们的身体素质每况愈下。在资本的运作下，教育成了服务业，老师们的尊严降低了，甚至尊严感消失殆尽。很多老师不愿意管学生，因为管学生就有可能激化矛盾，甚至有家长到学校和老师理论。有的还和老师发生冲突，以至于弄得很多学生都不愿意学习了，老师也不管。并不是老师失职，而是教育没有明确规范老师的惩戒权。老师不愿管，学生不愿学，只是混日子，其实只不过是资本要升值，就要想方设法让学生掏钱而已。学生混过几年就能拿一个毕业证，其实混的这几年根本没必要在学校度过，完全可以参加社会实践。倘若学生不愿学习，小学毕业就走向社会，去做生意，去尝试各种可能，不但人生有了一定的丰富性，而且有可能迅速变得富裕起来。而不会像那些在学校读书的学生，只知道应付考试，却不知道社会是怎样结构的。其实教育没有太大的作用，如果说有用，只是让学生学会了一点基本的知识和技能，让他们懂得了社会规则和礼仪，而这些只需要读完小学就可以了，没必要非得强调读到研究生，而研究生也不一定能找到工作。

看来教育是没什么用的，倘若一味强调教育的用处，就算是糊弄人，也算是愚民政策的一种吧。