现在的教育都在按照规律办事吗？或者说老师和校长以及主管教育的官员都在按照教育规律办事吗？

似乎没有，但表面上看似乎都在按照教育规律办事，而且都要大谈教育规律，还要谈教育教学改革，有的还亲自去实践。实际上他们都没有按照教育规律办事。真正的教育规律要学生从小到大逐渐培养自身的能力，也就是教育要培养德智体美劳全面发展的人才，却最终只是培养了智力方面比较好的人，并没有培养真正的人才。资本渗透进教育以后，让教育走上了产业化的道路。教育只是用来赚钱的，却不是用来培养人才的，不然大学就不会扩招，大学生会全部分配工作，而不会像现在一样，大学生多如牛毛，毕业即失业。按理说，教育是公益事业，不应该发展成产业，但引入资本运作之后，就发展成了产业，只是把学生们圈起来收钱，却并没有培养德智体美劳全面发展的人才。考试制度千年不变，似乎早已经形成，只会考察智力，却不会考察其他方面的能力。至于智力好的学生是不是品德好，是不是体能好，是不是爱劳动，就很难说了。似乎智力好的学生各方面都好，叫做一好遮百丑，而智力差的学生各方面都差，叫做一差百差。以单一化的智力考察来代替其他方面的考察，早就走上了偏颇的道路，但有关部门并不会强调偏颇，而是强调这种考试的正当性，有时候还要引入考察方式，也就是面试，有的要到基层调查，但这样的考察方式往往被潜规则支配。

不管是学校方面的考试，还是社会层面的考试，大多会引入面试环节，而在面试的时候，往往会有各种潜规则产生。考生会给主考官送礼，主要还是送钱，送到一定的程度，就可以入围，可以入选。很多地方政府选拔人才的时候，并不完全看人才的学历，而是要看人才能送多少钱。有一个地方编制需要送一百万以上才可以买到，不然即便考生成绩如何优秀，各方面表现都很好，也不能入围。这样的潜规则似乎是从政府机关单位延伸过来的，当然就会出现卖官鬻爵的现象。主要还是倒卖编制赚钱。有地方教育系统应着“三支一扶”教师的名额要来了编制，却不会给“三支一扶”的教师，而是把编制作价出售，卖出了一百多万。究竟卖给了谁，钱到了哪里，就不得而知了。有了这样的操作，教育就成了赚钱的产业。虽然学生从小到大都在学习，学习难度逐步提升，或者说按照由易到难的知识来学习，但他们学习的知识太多，学制太长，耽误了青春年华。倘若他们只学九年就直接毕业，参加工作，还算是没有耽误太多的时间，可是读到大学就需要十几年的光阴。有的居然能读二十几年，怎么说，都是对青春的浪费。

学很多知识是没用的，就像很多大学生学了某些专业以后，到社会上找不到对口的工作一样。其实教育充满了瞒和骗，就像鲁迅先生说的那样，要救救孩子。那时候的孩子大多被封建思想蒙骗，而现在的孩子大多被资本主义思想蒙骗。总是认为教育是理想化的，其实教育是不公平不公正的，而且被资本主宰。真正读到大学的学生不一定是人才，很多都找不到像样的工作，只能到底层打工，不是送快递，就是送外卖，不是当保安，就是做保洁，没有太高的收入。社会层面应该给这些打工者以最高的收入，起码要高于政府工作人员。但社会并没有这样分配，而是政府工作人员的工资比底层劳动者的工资要高得多，还有“五险一金”。很多大学生都要考公务员，考编制，以求保险，起码有个稳定的工作，待遇还不错，不至于沦为低端产业链打工者。其实他们深受教育的毒害，而教育工作者并没有按照教育规律来办事。当然并不是教育工作者的错误，而是教育体制的问题。倘若教育方面不取消考试，始终用笔试成绩来代替学生真实的水平，那么这样的教育就是偏激的教育，会培养大量成绩不好的学生。在一个自然班内，成绩好的学生寥寥无几，大部分学生都是成绩中等和差等的。即便真的抓成绩，也没有抓出太多的好成绩，没有让太多的学生成绩好起来，怎么能说是理想化的教育呢？

有些校长和老师不按教育规律办事，总是想办法收钱。校长会搞基建，会承包伙房，会购买校服，会购买教辅资料，还会收转学生的钱，有的甚至倒卖学校公有财产。老师会偷着办辅导班，会偷着给学生购买辅导资料，也赚得盆满钵满。当然这些校长和老师只是城市内的校长和老师，乡村的校长和老师收的钱少一些。不按教育规律办事，总是唯成绩是举，最终会培养很多心理不健康的学生。很多学生手无缚鸡之力，有的体质偏胖，有的营养不良。却偏偏可以在体育考试中顺利过关。其实只是数据造假，或者说上级要求漂亮的数据。体育老师就只能提供漂亮的数据，真实的数据让人惊掉下巴。在资本的运作下，学生们大多成了病夫，按理说教育标准应该提升，但教育标准偏偏没有提升，而是表面上比较和谐与稳定，就像社会表面和谐与稳定一样，实际内在是一地鸡毛，乱七八糟。教育也是如此，表面上和谐稳定，每年的中考高考都按时进行，都会有一些高分的学生受到追捧。但实际上大量的学生都是成绩中等和差等的。即便只是从成绩上考察，教育也并没有理想化，教育工作者没有按照教育规律办事，也没有办成让人民满意的教育。

当教育主管人员都想方设法捞钱的时候，他们就会和资本家合穿一条裤子，那么教育就弄得乱七八糟。但表面上仍然和谐而美好，似乎每一个学生都欣欣向荣，每一个学生都能成为栋梁之才。实际上教育规律早就被抛弃了，赚钱才是教育的规律，才是教育的王道。