自4月21日全面启动国际理解教育以来，重庆两江新区金山教育集团联合重庆市教育国际交流协会基础教育专委会，锚定“培养具有国际视野的现代公民”育人目标，以系统性思维推进理念落地。一个多月来，通过师资筑基与学生赋能双线并行，让“认知多元、尊重包容、全球责任”的核心内涵从顶层设计走进真实课堂，在校园里初步构建起“师资—课程—活动”三位一体的教育。

筑基：重塑认知，锻造种子教师队伍

国际理解教育能否在校园扎根，教师是关键枢纽。金山教育集团秉持“先培训、后实践、再辐射”的思路，于5月至6月连续举办两期种子教师进阶工作坊，16名骨干教师经历了从理念输入到设计输出的完整闭环。

首期工作坊着力于“破”与“立”。专委会专家通过主旨报告与专题分享，系统澄清了“国际理解不等于外语教育”的认知误区，明确其深层内涵关乎文化共情、批判思维与全球责任。全体种子教师将打破学科边界，成为教育理念的践行者与传播者，为后续实践注入内驱力。

第二期工作坊则聚焦“行”与“省”。实战环节中，专家对教师设计的微课例逐一诊断，提炼出优秀课例应具备“有冲突、可链接、能探究”的核心特质，指导教师走出浅层介绍的误区。教师们随即围绕重庆本土真实议题，运用任务驱动法与PBL项目式学习法现场共创方案。通过直面真实情境的“做中学”，教师们的课程开发能力从经验型向规范化跨越，为国际理解教育的校本化实施奠定了坚实基础。

赋能：链接世界，激发学生思辨潜能

师资成长最终指向学生的真实获得。6月初，“我是小小外交官”模拟联合国兴趣讲座在栖霞路校区举行，四年级400余名学生化身“国家代表”，围绕全球环境治理议题阐述立场、碰撞观点。在模拟联合国“立场先行”的规则框架下，学子们展现出浓厚的参与热情与超出预期的思辨表达能力。

这并非一次孤立的课外活动，而是集团将国际理解教育向课外延伸的生动写照。通过模拟联合国、戏剧社等形式，学生得以在多元文化语境中学会倾听、表达与担责。后续，专委会还将提供从课程导入到全流程模拟的专业支持，助力模联社、外语戏剧社等特色社团走向成熟。

金山教育集团相关负责人表示，学校将持续通过跨学科融合、项目式学习和国际交流活动，让每一位学子在立足家国根基的同时，涵养包容多元的胸襟，勇担全球共同责任，成长为兼具家国情怀与全球胜任力的新时代青少年。(金山教育集团)