最近外滩君被一句话刷了屏：孩子，你只是高考完了，不是家里发财了。

大家都在讨论一件事：要不要给孩子准备“高考后三件套/五件套”？

所谓“三件套/五件套”的内容并不固定，一般指的是手机、电脑、平板等，近年来也加入了服装、旅游、整容等新项目。

每年这个话题都准时上热搜，什么样的声音都有。有人在记录父母给孩子制造惊喜的温馨画面，有孩子因为没有最新款手机哭诉“没钱别生”，也有年轻人分享按需购买的经验……

一边是孩子和父母共同的补偿心理，一边是实打实的钱袋子，当中还夹着社交媒体的声音。

吵来吵去，核心其实就一个问题：高考后的这个暑假，到底该怎么过？

高考后的消费升级，

是孩子的“成人仪式”

这些年，考后N件套一直在升级。

“三件套”的说法最早来自数码产品，手机、电脑、平板。如今，清单已然拉长：服装、鞋子、旅游、驾照、健身、近视手术、整容……

社交媒体上有人列出清单，花费从几千到几万都有，是一笔不小的开销：

国家统计局数据显示，去年高考结束后首周，18-22岁群体周均消费支出达3217元，较考前激增187%，呈现出惊人爆发力，电子产品、旅游、医美等行业迎来销售高峰。

考后的报复性消费，也不是中国独有的现象。

美国就有着准备毕业礼物的传统，英国家长则会在A-Level出分日送上礼物，平均花费接近500英镑，澳大利亚的画风更独特，高中毕业生们会自发组织为期一周的海边狂欢，被称为Schoolies Week，有人甚至会花掉5000澳元……

虽然消费内容确实是升级了，但如果直接等同于“无脑消费”“盲目攀比”，外滩君觉得也片面了。

每一样消费背后，都有它的理由：

有的是情绪型的：衣服鞋子、聚餐、旅游、娱乐，这些是孩子等了很久终于可以享受的；

有的是刚需型的：最典型的数码三件套；

还有一些可以看作是孩子的自我投资：驾校、健身、医美等。

从满足情绪价值，升级到对自我的投资，这个思考上的转变，在18岁这个时间点上，更像是孩子的一场成人仪式。

浙江大学管理学院副教授叶顺就提过这样一个观察：高考结束意味着一个关键的身份转变，孩子从“依附于家庭的孩子”慢慢过渡为独立的“准社会人”。高考前，孩子的生活轨迹被学校和父母安排得清清楚楚；高考后，自主权就交到了自己手里。

买什么、去哪里、怎么花钱，这些看似平常的消费决策，其实是一个人开始为自己人生做主的一次练习。于是，消费的内容也越来越有“仪式感”，它们不仅是为了满足情绪、满足生活需求，更是为了表达“我长大了”。

高考后消费，

也是一种“创伤后遗症”

考后消费升温，说到底并不难理解。但如果孩子的消费需求是不合理的呢？

一些不和谐音确实存在：

有孩子因为没有最新款手机，在网上哭诉“没钱别生”；

有家庭咬牙配齐五件套，花掉全家大半年积蓄；

社交平台上“毕业必须有”“没有就不完整”的叙事铺天盖地，把自由选择变成“必需品”……

原本温馨的犒劳，变成了家庭矛盾的导火索。

先说一点，贵≠不合理。有家长说，自己孩子是艺术生，买了一台可以渲图的电脑、一部新手机、一台画画用的IPAD，花了2万多。不便宜，但孩子以后都用得上，所以也算值了。

可如果家长给不出所谓的“标配五件套”，外滩君认为，也不必因此感到愧疚。孩子的需求值得被看见，但不代表每一个需求都必须被满足，也要量力而行，毕竟每个家庭有每个家庭的情况。

更深的问题是：一个孩子的童年，真的要为高考牺牲到这种程度，最后还要用“买”的方式来弥补吗？这是不是本身就说明了问题？

叶顺教授有个说法很形象，他把考后经济描述为一种“创伤后的成长”。“如果说把备考的过程看成是一种集体性的创伤经历，那么对于这些学生来说，他们希望能够通过这种消费来来重建自己的控制感，自主选择一些在备考期间不被允许的消费，比如说使用手机、玩游戏等。”

而高考结束，就是那个“结算时刻”。不少父母会把考后消费看作是对孩子，也是对自己，多年付出的一次清偿。

这些看似是消费问题，根源却出在更深处。外滩君想说，“十二年孤注一掷”的教育观念，该改改了。高考依然很重要，但不是人生的唯一。

而且，“考上大学以后就轻松了”，这种观念也不准确。现实是社会正进入转型期，技术迭代快，职场变化和挑战也在变快。我们不需要提前向孩子过早渲染职场危机，但孩子们需要知道，不断学习、不断思考才是当下的生存之道。高考不是终点，大学更要努力学习。

另外，北京大学马京晶副教授及其合作者，还在去年发表了一项重要研究，揭示了补偿性消费的一个悖论：越是想靠消费来补偿心理缺失，买之前越是心心念念，真到手之后，反而越容易感到空虚。

这不是因为东西不够好，而是因为在消费的过程中，反复想起的恰恰是那段被压抑的时光。

自我投资的孩子越来越多

不过有的时候，孩子们其实比我们想的还要成熟冷静。考后经济的消费正从单一物质满足，转向兼具“成长投资”与“自我实现”的选择。

比如说旅游，是典型的情绪型、体验型消费。携程毕业旅行订单中长线游增长35%，敦煌莫高窟凭准考证半价政策使文化探索线路占比从15%跃至38%。但很多孩子不是简单的跟团，而是独立深度游，挑战自己规划旅程的能力，也是一种向未知领域探索的体现。

最常见的手机电脑平板三件套，很多孩子也不是只要个牌子。而是做足了功课，或者是自己定制了一台电脑。驾校、健身房、各种技能培训，也都是发展型消费。

可以说，这一代孩子消费起来，理性决策大大增强。

而在这些传统的“五件套”消费之外，外滩君也看到了不少别处心裁的计划，也特别有启发。

比如去年就有个创业故事。深圳的魏思远在高考后，就忙着给自己的公司搬家，除了应届生的身份，他还是思行智远科技公司CEO。

他很早就对无人机特别感兴趣。初中时，他和同学组队参加科创比赛，到高二，这份热爱催生了创业的想法。他和两个同学在咖啡厅聊了3小时，决定以轻资产模式开始——自己设计，代工厂加工，线上销售。

魏妈妈起初并不支持儿子创业，担心影响学习，甚至为此彻夜难眠。但魏思远用行动证明了自己是认真的，为了凑足启动资金，他周末在火锅店当服务员、送外卖，学校也开放实验室作为他的创业基地。

妈妈最终理解了儿子的选择，也倾囊相授自己多年的外贸经验。魏思远的首款民用级无人机落地后，妈妈帮着他在跨境平台开店，打开欧洲澳洲的销路。

毕业前夕，他甚至捐出10万元给母校，建设智能环卫工人休息室。步入大学的他，并未停下脚步，决定要以学业为重，也计划未来进入其他企业学习，把自己的项目继续下去。

今年，青岛的韩博文和段政也选择了创业。高考前一个月在一次打车时冒出做速干衣的念头。考试结束后，两人发现速干衣市场饱和，立刻转向其他服装品类，开启了“从零开始”的挑战。经历选料、选加工厂等一系列波折后，二人终于发售了第一批货，自己当模特拍片，抖音视频斩获1.2万浏览量。

虽然创业还是比较小众的选择，但这几个故事的主人公都透露出一个想法：去做自己想做的事，并且把这件事做好。做好意味着要琢磨、要钻研一些书上没有、学校也没讲过的能力。不管创业的最终结果是成功还是失败，这段经历本身就非常宝贵。

更多的孩子可能没有那么大的想法，但是有选择了提升自己。比如因为喜欢无人机，而专门去学CAAC无人机执照的；有选了动画专业，提前报培训班学3D建模的……

也有的孩子选择了志愿服务，或者只是自己很想做的一件事：

安徽的周沁玥在医院做导医志愿者，有天一名昏迷患者被紧急送来，她第一时间协调就诊，患者获救后家属含泪说“谢谢”，那一刻她终于对高考失利释怀。

浙江的郑轶祺，选择去拿一张红十字救护员证。因为几年前，社区一位志愿者因劳累晕倒未被及时施救而去世，这件事一直压在她心里，所以高考一结束她就报了救护员班，心肺复苏、使用AED、创伤包扎，反复练到一气呵成。

或者更简单一点，有的孩子选择好好睡觉、好好休息，陪陪爷爷奶奶、外公外婆身边，在田间地头帮他们种几天地。用平静的生活治愈自己。

结语

回到开头那个问题：高考后的暑假，到底该怎么过？

外滩君觉得，没有标准答案。不同的选择没有高下之分，重要的是出自孩子自己的意愿。

如果有机会重来的话，那可能我们应该追问：这十二年里，有没有把真正重要的东西教给孩子？

学习是重要的，但同样重要的是，身体要健康、觉要睡够、钱要有数、人要会处……好在孩子们其实很聪明也很优秀，在利用各种机会给自己补上这些课。