□ 张凯丽

研究生教育承担着培养高层次创新人才的重要使命。将党史学习教育融入研究生思政教育，既是落实立德树人根本任务的现实需求，也是适应研究生成长成才的迫切要求。推动党史学习教育融入研究生思政教育，需遵循高层次人才成长逻辑，从教育内容、实践育人、保障机制三个维度协同发力。

构建“1+N+X”内容体系，夯实思政教育融入根基

高校要坚持以核心主线为引领、以专业模块为延伸、以特色资源为补充，创新构建“1+N+X”内容体系，促进价值引领与知识传授的深度耦合。

“1”条核心主线锚定思政教育根本导向。以马克思主义中国化时代化、中国共产党百年奋斗光辉历程为核心主线，融入新生入学教育、导师日常谈心、职业生涯规划等常态化育人场景。依托导师常态化谈心交流夯实理论认知根基。围绕“马克思主义中国化时代化的历史演进”开展一对一、小组式思想交流，梳理党的理论创新一脉相承、与时俱进的发展脉络，引导研究生搭建完整系统的党史理论认知框架，学会运用历史思维剖析理论生成与迭代的内在规律。依托科研对标剖析明晰青年责任坐标。紧扣加快实现高水平科技自立自强目标，结合各学科领域开展对照分析，引导研究生立足自身研究方向找准科研定位，认清青年科研工作者的时代使命，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

“N”个模块丰富学科思政教育载体。紧密对接不同学科专业的培养目标，深度挖掘专业课程中蕴含的党史元素，打造差异化课程思政模块矩阵。如人文社科类专业聚焦党史研究、红色文化传承等方向，将党史文献整理、革命根据地建设史等内容融入专业课程，引导研究生深化历史认知与理论自觉；理工科类专业突出“科技报国”主线，系统梳理中国科技发展史，将钱学森、李四光、邓稼先等科学家的事迹与科研精神融入专业教学。

“X”个资源丰富教学供给层次。整理校史中的红色校友事迹、科研报国历程，打造“校史中的党史”特色教学资源；深度挖掘地方革命历史、新时代发展成就，建设具有地域特色的案例库，以身边人、身边事为例，将宏大历史叙事转化为可知可感的身边故事，提升党史学习教育的感染力。

拓展“三维课堂”实践场域，推动党史学习教育知行合一

整合校内外各类资源，打造“校园实践+基地研学+数字赋能”的三维实践育人场域，引导研究生在实践中深化党史认知、践行初心使命。

做优校园实践“小”课堂。面向学术型研究生，举办“党史+学术”主题论坛、党史研究成果展等活动，将党史学习教育与学术交流深度结合；面向专业学位研究生，开展“党史+职业”主题实践，结合行业需求开展红色志愿服务、职业素养提升活动。发挥研究生党支部战斗堡垒作用，将党史学习教育融入“三会一课”、主题党日等，通过红色情景剧展演、党史知识竞赛等形式，让研究生在参与中受教育、在感悟中提素养；重点培育马克思主义理论学习社团、研究生宣讲团等学生组织，鼓励研究生围绕党史理论热点开展调研讨论和理论宣讲，实现从“受教育者”到“传播者”的角色转换。

做大校外实践“大”课堂。组织研究生赴革命纪念馆、烈士陵园开展沉浸式研学，在实地探访中感悟革命先辈的奋斗历程与建设者的担当精神；抓住暑期社会实践、专业实习契机，组织研究生深入科技企业园区等地开展调研，深化对党的路线方针政策的理解。推行“党史学习+社会服务”模式，鼓励研究生发挥专业优势开展红色文化宣讲、科技助农、法律援助等志愿服务，把党史学习教育成果转化为服务社会的实际行动。

做活数字实践“云”课堂。依托学校新媒体平台，推出“党史微讲堂”等轻量化短视频栏目，用青年话语解读党史故事；搭建数字党史资源库，整合红色场馆全景资源、党史文献数据库、校史红色资源等，为研究生打造线上思政学习新阵地。利用虚拟仿真技术打造沉浸式党史学习教育场景，开发“科技攻关历程”等虚拟仿真项目，增强党史学习教育体验感。

健全协同保障机制，构筑长效育人闭环

高校要理顺各主体协同逻辑、补齐资源供给短板、打通资源互通渠道、用好考核督导指挥棒，推动党史学习教育长效化发展。

健全组织领导机制。统筹谋划党史学习教育融入研究生思政教育的整体方案、年度任务与配套政策；在马克思主义学院设立党史育人教研工作室，组织党史专家、研究生导师、思政骨干联合研发分层教学模块、校本党史案例集，发挥智库作用。建立校院两级党员领导干部党史授课固定活动日，要求领导干部常态化下沉研究生思政教学一线，参与集体备课、组会研讨、支部主题党日，定期面向硕博研究生开设党史专题讲座、科研报国分享会，以“头雁效应”带动导师主动挖掘专业党史元素、引导研究生主动学史知史。

完善物质保障机制。加大资金投入力度，在校级年度预算中单独划定研究生党史学习教育专项资金，保障党史教材开发、研学实践等工作有序开展；拓宽社会资金补充渠道，联动校友基金会、地方红色文旅单位等设立党史育人专项扶持基金，丰富资金供给来源。提供固定场地场所，对内完善教研办公空间，为党史教研工作室、研究生红色研读社配备专用教研室、研讨会议室；升级公共活动空间，打造党史报告厅、红色文化长廊、研究生思政成果展厅，支撑各类校园活动落地。丰富学校图书资料，持续采购党史经典著作、党的重要文献、地方革命史料，充实校图书馆、院系资料室红色藏书；同步采购红色影像、口述史、党史纪录片数字资源，搭建校内红色文献检索专区，为研究生自主研读、学术研究提供丰厚精神素材。

建立交流合作机制。联合区域内高校组建研究生党史育人协同联盟，建立教师双向挂职、短期任教机制，互通党史学习教育方法、课程思政开发经验；共建跨校党史育人研究中心，定期举办硕博党史学术论坛，围绕“党史与研究生科研育人融合”等议题联合攻关，共享教研成果；常态化开展跨校教学观摩、名师党史公开课，互鉴分层教学、情景式教学、沉浸式教学实操路径。统筹联盟内各校精品党史课件、红色教学案例、学科报国史料、实践调研报告，搭建分级开放的数字资源共享平台，支持全校研究生、导师随时检索调取，实现优质育人资源全域流通。

党史学习教育融入研究生思政教育，是精神养分的深度注入、价值引领的全面渗透，实现以史铸魂、以史启智、以史润心。新征程上，需契合研究生成长规律与时代发展需求，持续深化融入的内涵、创新融入的形式、拓展融入的维度，引导研究生从百年党史中汲取智慧和力量，以科研报国的实际行动践行青年一代的使命担当。

（作者单位：南京工业大学；本文系南京工业大学2024年党建与思想政治教育研究课题“党的二十大精神融入研究生思想政治教育的实践路径研究”〈SZ20240319〉阶段性成果）