— 2026—

中国教育电视台

“躬耕教坛，强国有我”2026最美教育人颁奖盛典

德成教育集团总校长姜晓东

荣获“年度教育影响力人物”称号

2026年8月10日，北京·央视演播厅。

在全场热烈的掌声中，一位身着深色西装、佩戴红色绶带的教育工作者，从颁奖嘉宾手中接过刻有“躬耕教坛 强国有我”字样的水晶奖杯与荣誉证书，现场闪光灯此起彼伏。他，就是“成长教育”首倡者、德成教育集团总校长——姜晓东。

高规格盛典，大咖云集

据悉，本次“最美教育人”评选活动面向全国，共有来自全国各地的5000多个单位及个人参与，涵盖基础教育、高等教育、职业教育、特殊教育等各个领域。评选组委会经过严格审核、综合评议，德成教育集团总校长姜晓东凭借其独创的“成长教育”理论体系、卓有成效的办学实践以及广泛的社会影响力，脱颖而出，最终荣膺“2026年度教育影响力人物”称号。这枚沉甸甸的奖杯，是姜晓东及其研究团队多年如一日扎根教育沃土、以“教育即成长，学校即自然”为核心理念，不断探索教育真谛的执着与坚守。

本次颁奖盛典由中国教育电视台一套《对话教育》栏目组主办，活动汇聚了来自全国各地的教育工作者，旨在表彰在立德树人、教育创新等方面作出突出贡献的先进典型，弘扬“躬耕教坛，强国有我”的时代精神。

全媒体覆盖，影响深远

本次颁奖盛典实现了全媒体矩阵式传播，播出平台覆盖：中国教育电视台1套（CETV）、CCTV手机电视、央视网、央视频、学习强国、央视影音、咪咕视频等权威主流媒体。全网播出平台涵盖：抖音、快手、小红书、视频号、公众号、Bilibili、微博、百家号、知乎、豆瓣等各大新媒体平台。

见证教育盛典 传递教育观点

2026年8月10日上午，在颁奖盛典现场，总校长姜晓东先后完成了签到、红毯仪式、领取证书与奖杯、发表获奖感言等环节。颁奖仪式后，他接受了抖音、学习强国、央视频、搜狐视频、央视影音、凤凰网、喜马拉雅等多家媒体的联合专访。

打卡签到

8月10日上午8点，总校长姜晓东抵达位于北京市海淀区中关村南大街CCTV17套（1号）千人演播厅，在紫色渐变背景的“签到处”前签到留影，胸前佩戴“2026最美教育人”红色绶带与胸花，正式步入盛典现场。

红毯仪式

在热烈的背景音乐和聚光灯下，姜晓东踏上红色地毯，走过“躬耕教坛 强国有我”主题背景板，场内掌声雷动，各大媒体镜头纷纷聚焦。

领取证书

在盛典的核心环节，颁奖嘉宾为姜晓东颁发荣誉证书和刻有“躬耕教坛 强国有我”“教育影响力人物·姜晓东·2026”字样的水晶奖杯。

发表感言

在全场热烈的掌声中，姜晓东手持奖杯与荣誉证书，走到舞台中央，发表获奖感言。

（以下为获奖感言全文。附件：获奖感言视频）

姜晓东校长获奖感言全文

尊敬的各位教育同仁、各位朋友、同学们：

大家好！

我是成长教育倡导者，德成教育集团总校长，长期从事基础教育的教学、管理和研究工作。倡导的以“学校即自然，教育即成长”为核心内涵的成长教育办学思想，遵循自然法则，尊重成长规律，坚持以学生为中心，致力于培养全面发展的人。多年来，已经培养了近十万名身体好、思想好、品行好、学习好、生活好、心情好、形象好、口才好的新时代优秀公民，取得了显著成果！

荣获“2026年最美教育人——年度教育影响力人物”称号，很荣幸，但更多的，是感恩和责任。

感恩我们伟大的祖国，是国家的繁荣昌盛与科技发展为教育插上了展翅高飞的翅膀！感恩各位教育专家、教育同仁、同学、家长，正是你们的支持、信任，让教育有了无限可能！

我深知，荣誉预示着需要肩负更大更多的责任！我将一如既往地坚守“躬耕教坛，强国有我”的教育初心，坚持“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，以参加教育部中学校长培训中心举办的“2026年中小学书记校长智能教育领导力专题研修班”为契机，让科技赋能教育，用爱心点燃生命，以浓厚的家国情怀和教育家精神，做学生成长路上的守护者！陪伴者！领航者！

媒体访谈

颁奖仪式结束后，姜晓东步入“媒体专访”区，接受了抖音、搜狐视频、学习强国、央视频、央视影音、凤凰网、喜马拉雅等多家主流媒体的联合采访。在访谈中，姜晓东就“成长教育”的理论内涵、德成教育集团的办学实践、AI时代下家庭教育的新挑战等话题，与媒体进行了深入交流。

（以下为访谈主要内容）

主持人：姜总校长好！祝贺您获奖，请简单介绍一下自己。

姜晓东：主持人好!大家好！我叫姜晓东，是“成长教育”思想倡导者，德成教育集团总校长，长期从事基础教育的教学、管理和研究工作。

主持人：荣获“躬耕教坛，强国有我”2026年最美教育人——年度教育影响力人物这份荣誉，此刻您最大的感受是什么？

姜晓东：荣获“最美教育人——2026年度教育影响人物”这份荣誉，我最大的感受是感恩与责任。感恩这个伟大的时代让教育被如此重视，感恩一路同行的教育团队和信任我们的学生及家长。

多年以来，我一直致力于“成长教育”办学思想的研究和实践。“成长教育”思想把培养全面发展的人作为最高价值追求和终极目标，共有四大主张：一是创办让学生成人成才健康快乐的学校，创办为学生未来发展启智赋能的学校；二是学校即自然，教育即成长；三是遵循自然法则，尊重成长规律，让每一个学生幸福生活、快乐学习、健康成长！四是因材施教、“五育”融合，培养“八好”学生——身体好、思想好、品行好、学习好、生活好、心情好、形象好、口才好的新时代优秀公民。

主持人：此时此刻，最想对您的学生们说一句什么样的寄语？

姜晓东：亲爱的同学们，我想对你们说：做最美的自己，让生命自然绽放！

深耕育人数十载

倡导成长教育办学思想

进行成长教育理论研究

作为“成长教育”倡导者，姜总校长立足二十余年办学实践，探索以“学校即自然，教育即成长”为核心的“成长教育办学思想”的办学体系，研究成长教育理论。成长教育办学思想明确四大核心办学主张，坚持因材施教，五育融合，以学生为中心，把培养全面发展的人作为最高价值追求和办学目标。

在成长教育办学理念指引下，我校持续推进教育教学改革，取得了显著成绩。姜总校长极具代表性的教育学术文章及教育专题访谈，多次在《中国教师报》《学校品牌管理》等各级教育媒体刊发，被全国多地教育主管部门、学校以及个人转载学习数十万次。

探索数智新路径

打造AI+成长教育德成样板

引领教育数字化转型

紧跟国家教育数字化战略，姜总校长率先带领我校落地“12381”人工智能教育完整实践框架，系统性推动AI技术与课堂、师资、资源、家校、品牌全场景深度融合。他牵头搭建德成腾讯IMA专属数字智库，重构6411智慧课堂模式，搭建分层教师AI研修体系，打造家校数字协同育人新模式，形成一套可复制、可推广的智能办学方案。同时，姜总校长带队参加教育部中学校长培训中心举办的“2026年中小学书记校长智能教育领导力专题研修班”等各级各类AI+培训，多次赴全国各地开展专题讲座，向外输出我校数智化办学经验。以实践创新助力基础教育数字化改革，为推动基础教育发展做出了重要贡献。

铸强师资梯队

辐射带动区域教研

发挥领航示范作用

办学过程中，姜总校长始终将教师专业成长放在核心位置，搭建分层阶梯式教师培养机制，打造系统化AI研修十步行动方案。在他引领下，我校教师近三年累计几百余人次在省、市、县论文、赛课评选中获奖，多名教师斩获省级奖项。同时，姜总校长积极推动教研资源对外辐射，组织校内骨干教师赴各地教研现场分享AI课堂实操经验，主动输出数智课堂建设成果，带动区域学校共同提升数字化教学水平，充分发挥名校示范引领价值。

此次赴京领奖、面向全国发声，不仅是姜总校长个人教育成就的高光时刻，更是我校长期坚持立德树人、深耕成长教育、探索数智育人的阶段性成果见证。全校教职工将一如既往地牢记育人箴言，坚守教育本心，持续深化成长教育与人工智能融合实践，以更扎实的办学成果回馈社会。

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