5月14日，“赋能未来创新者”STEM教育促进计划重庆地区线下培训会在重庆市巴蜀中学校落幕。

本次培训会由重庆市教育科学研究院基础教育阶段STEM教育教研员刘河主持，特邀国内STEM教育领域知名专家、区域各项目学校一线教育工作者齐聚一堂，以专题讲座、示范课展示、研讨交流等多元形式，搭建起区域STEM教育协同发展、互学互鉴的高端平台，成效显著、影响深远。

活动现场（主办方供图）

活动中，巴蜀中学校黄花园校区校长会成员、教学事务处主任、竞赛部主任王旭率先进行专题发言，围绕学校STEM教育的整体推进思路、阶段性实践成果及长远发展规划，进行了系统全面的阐述，重点汇报了巴蜀中学在科创教育课程体系建设、专业化师资队伍培育、学生创新实践能力提升等方面的务实举措与特色探索，进一步明晰了科创教育的发展路径，为区域STEM教育实践提供了可复制、可推广的宝贵经验。

北京市海淀进校创新教育研究中心副主任陈咏梅受邀作《高质量STEM项目学习的实践》专题讲座。陈咏梅立足新时代教育育人导向，结合自身深耕STEM教育领域的丰富经验，系统阐释了STEM项目的设计逻辑、科学实施路径与科学评价标准，甄选全国范围内STEM教育优秀实践案例，深入拆解教学实操中的重点难点问题，为参会教师提供了专业系统、切实可行的指导。

示范课现场（主办方供图）

巴蜀中学教师彭俊超展示《车牌检测》STEM示范课。课程以生活实际需求为切入点，深度践行“知行合一”的STEM教育理念，将科学、技术、工程、数学等学科知识有机融合，注重引导学生主动探索、动手实践，着力培养学生的创新思维与实践操作能力。课后，与会专家围绕本节课的教学设计、课堂实施、学生参与度及育人成效等方面，开展了深入的评课议课，聚焦低成本、可复制、可推广的STEM课堂实践策略，为一线教师优化教学方法、提升教学质量提供了精准指导。

聚焦“STEM理念下学生创造性解决问题能力培养”这一核心主题，中国教育发展战略学会科学与工程教育专业委员会副秘书长、未来工程师项目秘书长刘志刚作专题分享。刘志刚围绕创造性思维、工程思维、设计思维的培育路径，结合大量典型实践案例，进行了深入浅出、鞭辟入里的讲解，有效提升了参会教师的科创育人专业素养与教学实践能力，为STEM教育真正落地课堂、融入日常教学提供了有力支撑。

交流环节中，巴蜀中学教师赵霞芬代表学校作交流发言，全面分享了巴蜀中学在STEM教育实践中的经验做法、探索思考及改进方向，为区域内兄弟学校开展STEM教育工作提供了有益借鉴。随后，与会专家对本次培训会进行全面总结，高度肯定了巴蜀中学的承办工作，认为本次培训主题鲜明、内容扎实、安排科学、成效显著，有效搭建了区域STEM教育交流互鉴的桥梁，对推动区域STEM教育协同发展、凝聚育人合力发挥了重要作用。

交流环节（主办方供图）

教研员刘河在总结中强调，本次培训会的成功举办，既是落实STEM教育高质量发展要求、推动区域教育优质均衡发展的生动实践，更为重庆地区STEM教育提质增效搭建了坚实的交流互鉴平台。活动不仅有效推进了“STEM课堂实践策略及校本STEM教研与跨学科协作机制”落地实施，提升了一线教师科创教学实践能力，更传递了先进教育理念与实操经验，为基础教育阶段科创教育落地提供了可借鉴范式，对推动重庆地区STEM教育从“落地”向“提质”、从“普及”向“优质”转型，助力青少年创新素养培育、筑牢国家创新人才基础教育根基，具有重要现实意义与长远价值。（来源：巴蜀中学）