“AI赋能学前教育，是一项前瞻性、基础性的重要工作，要给孩子一个完整的幸福教育。”7月17日，为期两天的AI时代幸福完整教育研讨会在京落下帷幕。教育部政策法规司原司长张金惠、北京学前教育协会会长秦利国等相关领导出席研讨会。

张金惠在致辞中表示，落实国务院“‘人工智能+’行动”和教育部等相关部门的“人工智能+教育”系列文件和举措，是每一个教育工作者的使命和责任。立足“十五五”学前教育优质普惠、均衡提质的发展导向，AI赋能学前教育，一是要正确理解AI在学前教育中的功能和地位，坚持育人为本，把握AI幼教的应用边界。二是要坚守法治底线，筑牢AI幼教的安全规范。三是深化协同赋能，推动AI幼教普惠优质落地。

秦利国在致辞中表示，学前教育是国民教育体系的起点，是立德树人的奠基工程。当前学前教育正从“有园上”迈向“上好园”的新阶段，数字化转型是高质量发展的重要路径。

北京师范大学教育学部教授李兴洲在报告中系统解读了“十五五”学前教育规划方向，并从师德修养与职业信念、幼儿发展与教育知识、保教技能与实践能力、反思与发展能力、沟通与合作能力等五个维度阐述了人工智能赋能幼儿教师核心素养发展的路径。他表示，人工智能赋能幼儿教师核心素养发展，不是简单的“技术+教育”，而是一场涉及教师角色、专业能力、教育伦理、治理机制的深度变革，其核心精神可概括为：以技术之力解放教师，以专业之能提升育人，以人文之心守护儿童。

中国人民大学高瓴人工智能学院副院长魏哲巍认为，教育领域正在经历的“不是一次技术升级，而是一次范式转移”——AI时代教育的核心不再是“传递知识”，而是“培养能力”。

清华大学继续教育学院教育学习中心主任刘娟表示，数智化建设的本质不是用技术取代教师，而是借助工具剥离烦琐事务，让教师回归观察幼儿、陪伴幼儿、潜心育人的本职。

中国幼儿教育研究会研究员王雅明、北京学前教育协会副会长赵琦、北京联合大学特殊教育学院副教授刘晓明、中国国际科技促进会AI新基建专业委员会主任金晖、小宝快长特邀战略顾问南方等专家学者围绕学前教育数字化转型、融合教育新要求、人口出生率下降背景下的学前教育发展、AI赋能教育高质量发展、技术赋能幼教等主题作专题报告。

清华大学认证积极心理学指导师罗丹阳、北京市早期教育学科带头人王雅明、融合教育专家赵琦等嘉宾共同代表北京小宝快长科技有限公司发布《AI时代幸福完整教育白皮书》。白皮书系统阐述了AI时代的人才观变革，从“幸福完整”的教育理念出发，回应了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题。白皮书认为，AI时代人类面临意义感迷失、共情力稀释、创造力危机、精神内耗加剧等四大精神挑战。“幸福完整教育”以“幸福”为终极目标、以“完整”为核心路径，包含人格的完整、能力的完整、成长的完整三个维度。幼儿教育必须从“知识传授”转向“能力培养”，从“批量生产”转向“因材施教”，从“经验判断”转向“数据驱动”。

研讨会上，“点亮童心·AI时代幸福完整幼教公益行动”正式启动，同步发布“3000所试点园所三年赋能计划”。据介绍，该公益行动以“点亮童心，看见未来”为核心理念，面向全国遴选3000所幼儿园作为试点园所，入选园所将获得为期三年的数智化教育支持及专家团队持续指导，推动区域学前教育数字化水平的整体提升。

与会嘉宾还聚焦AI时代幼教的“守正”与“创新”，围绕AI时代学前教育的变革方向、融合教育的机遇与挑战等议题展开深度对话。他们一致认为，AI不能替代教师的温暖陪伴，但AI可以帮助教师看见每一个孩子——看见他们的独特，看见他们的需求，看见他们的成长。

本次研讨会由北京学前教育协会主办，中国教育技术协会数智教育创新应用分会、中国教育技术协会智能康复教育专业委员会、中国通信工业协会数字经济平台专业委员会提供学术支持，北京依恩木兰公益基金会协办，北京小宝快长科技有限公司承办。