今年8月，广东省委改革办推介了36个基层改革典型案例，广东第二师范学院（下称 “广东二师”）与阳西县共同实施的“阳西县构建城乡教育共同体推动城乡教育优质均衡发展”入选“区域帮扶协作机制建设”选辑，为广东省教育系统唯一入选案例。

广东二师与当地共同成立城乡教育共同体——阳西教育集团，通过体制机制创新、专家团队引领、“名师天团”驻校、目标考核管理等方式，精准施策，打造出了乡村教育振兴与“百千万工程”“双百行动”的典范。

“阳西模式”是广东二师在深耕师范教育领域，服务乡村振兴、助力基础教育发展方面的缩影。作为广东省属普通本科师范院校，广东二师近年来面对部分县域乡村学校师资薄弱、资源分散、质量参差等痛点，探索出高校、县域、乡村教育集团协同发展的新路径，在全省“百校联百县” 行动（下称 “双百行动”）中展现出独特的示范价值。

“三位一体”构建教育振兴新模式

在广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”（下称“百千万工程”）、加快县域经济社会高质量发展的进程中，基础教育的均衡化、优质化始终是牵动城乡协调发展的关键纽带。

广东第二师范学院党委把建成教育强国这个“国之大者”、落实“百千万工程”这个“省之要者”、推进义务教育优质均衡发展这个“民之盼者”与学校研究、服务、引领基础教育改革发展这个“校之特者”相结合，充分发挥教师教育办学特色，推动建立“学校党委—集团党委—集团成员校党组织”三级联动机制，附属教育集团党委全面领导集团及各成员校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。

办学70年，广东二师坚持教师教育办学特色，探索教师教育创新改革与乡村基础教育振兴的融合机制，实现对地方教育的精准帮扶。

2023年以来，学校与广州、阳江、汕尾、汕头等地方政府合作共建了6个教育集团、31所附属学校，破解县域基础教育发展不平衡问题，助力广东省县域基础教育高质量发展。

广东二师各附属教育集团办学情况。受访者供图

“建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。师范院校正是龙头与基点的结合处。广东二师着力发挥师范教育特色，破解广东基础教育发展不平衡不充分问题，探索形成独具特色的‘二师经验’，以实干笃行推动‘双百行动’落地见效。”广东二师党委书记马卫华说。

“高校+县域+乡村教育集团”新模式之所以能构建起长效帮扶体系，核心在于多维度创新举措的联动与落地。

在机制建设上，遵循“校地联办、协议管理、机制创新”原则，校地双方建立战略合作关系，共建共管教育集团。

人才引育方面，学校拿出高校编制，面向全国招聘名校长、名师组建“名师天团”。如阳西教育集团就从全国引进17名集团书记、校长、名师，其中正高级教师、特级教师8人、博士2人，国家级名校长2人，国家级名师1人，全国五一劳动奖章、全国模范教师、全国优秀教师4人。

帮扶实施中坚持“一校一策”，依托专家的诊断和学情分析、教学诊断等数据工具优化决策，提出针对性的治校方案，杜绝“一招鲜吃遍天”的同质化发展。

此外，该模式还聚焦本土人才培育，通过“青蓝工程”“名师工作室” 等载体，打造教学骨干、管理后备、科研种子三支“带不走”的骨干队伍，确保县域教育发展有稳定的人才支撑，实现从“输血帮扶”到“造血强基”的跨越。

多区域教育集团落地见效

广东基础教育的短板在粤东西北，粤东西北基础教育的短板主要在县一级。从根源上破解县域基础教育发展困局是一项系统工程。围绕“高校+县域+乡村教育集团”模式，广东二师一地一策，根据不同地区的特点因地制宜，形成了各具特色的教育振兴样本。

在阳西，广东二师的“高校+县域+乡村教育集团”模式在这里落地生根，打造出振兴县域教育的样板。2024年5月22日，广东二师与阳江阳西共建的广东第二师范学院阳西教育集团正式揭牌，集团学校有广东第二师范学院附属阳西中学、附属方正中学、附属沙扒中学、附属程村学校、附属塘口学校、附属上洋中学等6所学校。

2024年5月21日，广东第二师范学院阳西教育集团揭牌。受访者供图

“该集团涵盖一所完全中学、一所县城初中、四所乡镇初中。”广东二师党委副书记、校长李旭旦说，该集团在全国范围内遴选名师，对集团所属学校进行精准帮扶，带动教师队伍能力水平整体提升，有效破解了县域基础教育不平衡不充分、教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题，每年超过1.3万名学生受益。

在汕尾陆河，广东二师陆河教育集团正激活革命老区全学段的教育活力。这个全省首个全学段、整县域校地合作优质基础教育集团正在探索以县中为核心的全域模式。

今年9月2日，陆河未来学校暨广东第二师范学院附属陆河未来学校正式揭牌，将进一步深化教育综合改革，立足县情实际有效解决山区孩子通勤不便、留守儿童失教失管、外来务工子女“上好学”难等民生难题和教育痛点，有力提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。

“高校+县域+乡村教育集团”模式的成效正在逐步显现。目前，阳西教育集团涵盖1所阳江市最薄弱高中、1所县域初中、4所乡镇初中，覆盖阳西县50%高中生、41%初中生。一年来，学生在县级以上各类科技创新比赛中共有710多人次获奖，其中国家级奖项15人次。如在附属阳西二中，学生孙小惠在2024—2025学年全国版图知识竞赛中获全国一等奖，37名学生斩获全国三等奖；零基础的学生陈莹莹研发的“智能清洁安检仪”获2025年第50届日内瓦国际发明展银奖，实现广东县域孩子在国际顶级发明赛事奖项“零的突破”；学生王熙晨在2025年全国跆拳道俱乐部联赛（广东站）上勇夺青年组女子+63kg个人竞技项目全国亚军。

陆河教育集团涵盖2所高中、1所初中、1所九年一贯制学校、1所未来学校，约3万名学生，覆盖陆河县90%高中生、55%初中生和部分小学生。陆丰教育集团以教师发展中心为龙头全域托管县域教育集团，以教师发展中心领头，涵盖1所县域高中+3所乡镇薄弱学校（含高中、初中、小学），超20万名学生。阳东教育集团以当地第一中学为龙头整合区域资源，涵盖区域2所高中+1所九年一贯制学校+1所初中+教师发展中心，约5.2万名学生。

2024年9月27日，广东第二师范学院陆河教育集团签约揭牌。受访者供图

通过教师教育优势与地方需求的精准对接，“高校+县域+乡村教育集团”模式实现了教育资源在城乡之间的优化配置，有力促进了教育公平。将高校的智力资源、师资培养优势与县域基础教育的实际需求进行了深度整合，形成了长效发展机制。

从教育帮扶到助力县域振兴

教育振兴是乡村振兴的基础，但仅有教育振兴还不够。广东二师以“高校+县域+乡村教育集团”模式为纽带，将帮扶领域从教育延伸至产业发展、人才培养等方面，通过校地深度融合，广东二师的探索创新了师范院校人才培养机制，不仅将帮扶实践反哺高校教育教学改革，为师范生培养提供了真实场景和实践课题，还实现了人才培养与服务社会的双向赋能，为县域全面振兴提供更全面的支持。

2025年9月1日，广东第二师范学院阳东教育集团举行开学典礼。受访者供图

在阳西，广东二师将教育帮扶与当地产业需求相结合。各个二级学院发挥优势深度参与帮扶，生物与食品工程学院携手阳西致美斋集团食品有限公司，建设绿色食品产业园，助力当地擦亮“中国调味品之都”品牌，4个相关科研项目获得省级立项。

此外，深耕乡村振兴实践，盘活阳西县珠垌村闲置农田，推动优质农产品标准化、品牌化发展；联动学校美术学院师生深入阳西县典型村，以村落风貌、民俗文化、乡村振兴故事为创作灵感，开展艺术墙绘赋能行动，既美化乡村人居环境，又展现新时代乡村精神风貌；启动农文旅融合项目一期建设，聚焦民宿提质、特色餐饮打造、休闲溪流景观改造等核心内容，构建“农业+文化+旅游”的多元发展业态。

近一年来，“高校+县域+乡村教育集团”模式成效显著。广东二师教育集团各校教师在各级各类比赛中获得表彰、奖励1200多人次，其中国家级10人次，省级182人次。附属阳西二中、附属方正中学成功入选2025年广东基础教育课程教学改革深化行动“强化学科实践”和“推进国家中小学平台推广应用”实验校。

在广东“百千万工程” 深入推进的背景下，广东二师充分发挥师范院校的专业优势，以教育为切入点，撬动县域全面振兴，展现了高校服务国家战略的责任与担当。未来，广东二师将继续以一所学校带动一个乡镇，以一个教育集团撬动一个县区基础教育的发展，形成“帮扶一个、带动一片”的良性循环，推动粤西、粤东乃至整个广东基础教育高质量发展，让更多孩子享受到优质、公平的教育，为乡村振兴注入更持久、更强劲的动力。

2024年9月27日，广东第二师范学院陆丰教育集团签约揭牌。受访者供图

撰文：黄子欣 姚群 成晓玲 王健美