日前，第二批全国中小学科学教育实验校第37协同组第一次专题交流会在珠海市实验中学举办。来自全国多所中小学科学教育实验校的代表齐聚珠海，围绕“融通聚力，共促科学教育高质量发展”主题，通过专题报告、经验分享、研讨交流及实地考察，共同探索新时代学校科学教育的创新实践路径。

本次交流会由珠海市教育局指导，珠海市实验中学承办。开幕式上，珠海市教育局副局长李晨芳表示，科学教育是建设教育强国、科技强国、人才强国的奠基工程，应着力在教育“双减”中做好科学教育“加法”。珠海市实验中学党委书记郑伟明表示，学校正积极实践“科技高中”发展战略，将持续深化科学教育改革，为创新人才培养贡献力量。

受访者 供图

专家引领为会议注入前沿思考。北京师范大学教授、教育部基础教育教学指导委员会科学教学专委会秘书长王晶莹作了题为《智能时代指向新质人才培养的课程教学创新》的专题讲座。她深入剖析了智能时代科学教育面临的变革，强调应注重培养学生的创造性思维、跨学科学习与解决复杂问题的能力，并对生成式人工智能赋能科学教育进行了分享。

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实践经验的智慧碰撞是会议的核心环节。来自珠海市实验中学、安徽省蚌埠第二中学、新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州木垒县第一小学、重庆市垫江县新民小学校、贵州省贵阳市清镇市第二实验小学、河北师范大学附属小学、福建省泉州师范学院附属小学、云南省迪庆州香格里拉市实验小学、江苏省镇江市扬中市第一中学等实验校代表，先后分享各校特色探索。案例涵盖“科技高中”系统构建、“三主三融”教学模式、“三维联动”实践体系、“小创客+”在地化探索、“自然非遗科学”融合、“红烛先锋”党建引领、棋类与科技创新融合、“大科学”教育观下的立体化体系等多个维度，为科学教育的一线实践提供丰富范本。会议还设置分组讨论，代表们就科学教育面临的挑战、资源整合、教师能力提升及评价体系构建等议题进行深入探讨。

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会议期间，第37协同组推选产生未来两年的轮值组长校。为感受区域科创活力，与会代表还前往南方海洋科学与工程广东省实验室（珠海）及中山大学地质矿物博物馆进行实地考察，直观了解海洋科技前沿进展与地球科学的魅力。

此前，教育部公布了第二批全国中小学科学教育实验区、实验校名单。珠海市香洲区入选全国实验区，珠海市实验中学与金湾区航空新城小学入选全国实验校。本次专题交流会的举办，为珠海市实验中学所在的第37协同组各成员校搭建了深度对话与经验互鉴的平台，旨在凝聚实验校力量，协同探索科学教育高质量发展的有效路径。

南方+记者 冉小平