12月18日，重庆市教育学会智慧教学专业委员会2025年学术年会在巴蜀中学（张家花园校区）举行。本次年会以“智慧教学赋能教育高质量发展”为主题，通过学术报告、智慧课堂示范、优秀案例表彰等环节，集中展示了重庆市在教育数字化转型前沿的探索与实践，为构建新时代高质量教育体系提供了思路与范例。

会议聚焦数智技术如何深度赋能教学改革。巴蜀中学副校长宋杰系统阐述了学校以“探索、实践、赋能、变革”为路径的数智教育实践，强调应“以数智之力破解教育发展难题”，推动教学模式、教师成长与育人成效的深刻变革。重庆市教育学会副会长兼秘书长苏飞跃肯定了巴蜀中学“巴蜀云校”等创新探索的积极意义，表示学会将坚持目标与问题导向，推动优质教育资源普惠共享，促进区域教育均衡发展。

宋杰致辞（主办方供图）

面对人工智能等技术浪潮，教师角色如何转型成为核心议题。专业委员会理事长罗生全在《“师元”教师大模型赋能教师新未来》报告中指出，新技术正将教师从重复性劳动中解放，使其更专注于教学创新与育人本质，呼吁构建以学生发展为中心的智慧教学生态。姜飞博士进一步阐释，智慧教学应超越工具层面的“赋能”，实现教师向学习设计师、成长导师的“角色迭变”，核心在于利用技术实现可交互的精准答疑与个性化指导。

罗生全做主旨报告（主办方供图）

在示范课环节，巴蜀中学教师梅婧琳、刘丽君分别呈现了英语和数学智慧课堂。教学中，AI助手、智能平板等工具实现了备课、互动、反馈全流程数字化。教师能实时获取学情数据，精准把握每位学生的掌握情况，并据此动态调整教学策略，实现了“人机协同、数据驱动”的精准教学，生动诠释了智慧教学为课堂增效、为教师减负、为学生赋能的实践价值。

梅婧琳示范课展示（主办方供图）

年会同期对在数字化教学创新中涌现的优秀论文及案例进行了表彰，展现了本市教师从技术应用到模式创新的积极探索。重庆市教育学会副秘书长李禹辰在总结中指出，此次会议是重庆积极响应国家“加快教育数字化，建设教育强国”战略的切实行动，标志着智慧教育正步入与教育本质深度融合的新阶段。以数字化激发教育活力，探索规模化教育与个性化培养相结合的道路，将为区域教育优质均衡发展奠定坚实基础，为教育现代化贡献重庆智慧。（来源：重庆市教育学会）