12月17日、18日，广东省中小学劳动教育成果展示与研讨活动在东莞市塘厦镇、厚街镇举行。塘厦主会场作为核心承办区域，全面展现落实国家劳动教育政策的实践成果，搭建全省劳动教育经验交流平台，让劳动育人理念在交流碰撞中落地生根。

活动聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三类教育内容，设置成果展示、示范课观摩、专题研讨三大板块，重点围绕“劳动课程体系构建”“家校社协同育人”“劳动素养评价改革”等关键议题展开深入交流，旨在推动劳动教育从“有教育无劳动”向“知行合一”转变，切实培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

成果丰硕亮点纷呈

塘厦主会场以塘厦镇中心小学为核心展示阵地，集中呈现全镇劳动教育阶段性成果。学生自制的花艺作品、传统竹编手工艺品、环保酵素等劳动成果琳琅满目，展现了“以劳增智、以劳育美”的育人成效；示范课环节，教师们通过“讲解说明+淬炼操作+反思交流”的教学模式，演绎劳动教育与学科知识的融合路径，“花草灯制作”等课程将塘厦本土元素与劳动技能相结合，获得与会专家一致好评。

专题研讨中，塘厦镇分享的“四合劳育途径”（课程融合、活动联动、家校协同、校社共建）及“劳动+非遗”“劳动+科创”等特色实践经验，为全省劳动教育本土化发展提供了可借鉴的“塘厦方案”。来自省内各地市的教育工作者实地观摩了校园种植园、烹饪工作坊等实践场所，对塘厦镇“校内+校外、传统+创新”的劳动教育体系给予高度认可。

智慧碰撞共研发展

活动期间，来自全省各地市的劳动教育领域专家、骨干教师围绕劳育创新发展展开多维度深度交流，碰撞思想火花，凝聚发展共识。

在主题分享环节，东莞市教育局教研室江润荷以《中小学劳动教育一体化推进的东莞探索》为题，解锁区域劳育协同发展的制度创新与路径优化经验；广州市铁一中学梁彩匀聚焦学段衔接痛点，分享《初高一体化劳动课程体系构建与实践》，提出“目标贯通、内容衔接、评价联动”的实操方案；深圳市宝安区坪洲小学阮瑜立足资源整合，阐释“教联体支撑劳动教育高质量实施”的破局之道，为县域及区域劳育资源均衡化提供新思路；茂名市龙岭学校张树生紧扣核心素养，围绕“课程开发锚定素养、课堂实施聚焦能力”，厘清劳育课程建设与课堂落地的关键逻辑。

两场高水平沙龙研讨直击行业痛点。“劳动教师专业成长”沙龙中，来自广东实验中学、广州市越秀区八旗二马路小学等的专家，围绕“双师型”教师培养、跨学科教学能力提升、课程研发素养培育等议题，分享“理论研修+实践打磨+成果孵化”的成长路径；“劳动教育与创新人才培养”沙龙上，深圳科创学院、珠海市香洲区凤凰中学等嘉宾聚焦“科技+劳动”“非遗+劳动”融合创新，提出通过项目式学习、真实场景实践激发学生创新潜能的多元方案，为劳育与创新教育深度融合提供了宝贵借鉴。此外，南京师范大学顾建军教授、广州大学任平副教授等专家还分别从劳动习惯培养机理、人工智能时代劳育实施路径等角度带来专题报告，以前沿理论为全省劳育高质量发展赋能。

塘厦打造区域劳育样板

近年来，塘厦镇始终将劳动教育作为“五育并举”的重要支撑，构建起具有本土特色的劳动教育生态体系。

一是课程建设系统化，形成“基础+特色+融合”三级课程架构。全镇中小学开齐开足每周1课时劳动必修课，塘厦镇中心小学等学校打造《花艺世界》等特色课程，融合塘厦“花文化”与非遗工艺，通过“妙手养花、妙艺赏花、妙心品花、妙智创花”四大模块，实现劳育与美育、德育深度融合。

二是实践平台多元化，推行“每周半天校外（特色）活动”，整合非遗传承、科技创新、农耕体验等六大主题资源，联动社区、企业、文化场馆建立多个劳动实践基地，本学期已有8所学校常态化开展活动，平均每周参与学生达1251人次。

三是评价机制科学化，建立“四阶递进多元评价体系”，将劳动实践过程与成果纳入学生综合素质评价，通过劳动技能竞赛、成果展示等形式激发学生劳动热情，多所学校学生在省市劳动教育赛事中斩获佳绩。

接下来，塘厦镇将以此次研讨为契机，进一步优化劳动教育资源配置，加强师资队伍建设，深化课程改革与跨区域合作，持续完善家校社协同育人机制，让劳动教育真正走进学生生活，助力每一位学生成长为热爱劳动、勇于担当的时代新人。

南方+记者 马新杰