近年来,中考作文的命题方向逐渐发生了变化,越来越多地关注学生的个人成长与生活体验。以李潇琳老师为例,她指出,作文不仅是对语言技巧的考验,更是与个人成长深度对话的契机。
从2022年的“习惯”到2025年的“我不后悔”,长沙市的中考作文命题不断引导学生反思生活,提炼成长感悟。命题的核心目的是希望学生能够从生活中提炼出有意义的经历,从而在文字中完成自我审视。
中考作文考查的是学生的思维深度——能否在叙事中融入对自我的认识,能否提炼出某次经历、体验对自己独特的价值与意义等。比如,李潇琳老师设计的作文题目,邀请学生回顾自己的成长经历,写下宝贵的“心灵储蓄”故事。
这种写作方式不仅仅是为了写出一篇好文章,更重要的是引导学生思考“我想成为怎样的人”,并为他们的未来发展打下基础。通过写作,学生们得以表达对家人、对社会的感恩与责任,形成一种积极向上的价值观。
在课堂上,老师们鼓励学生从生活的小事中寻找写作的灵感。比如,张凯越同学通过为母亲制作麻酱凉面的经历,展示了如何将心动转化为行动。他的故事不仅真实动人,更让人感受到成长过程中的挑战与坚持。
这样的作文练习让学生在写作中逐渐提高语言运用能力,同时也促进了他们对自我价值的认知。李潇琳老师强调,作文不仅要回归生活本身,更要唤醒学生的生活记忆,让他们从熟悉的小事中发掘写作的“富矿”。
中考作文的目标在于立德树人,让学生在回顾与书写中完成从“小我”到“大我”的精神跃迁。每一次“心灵储蓄”的经历,都是对人格的完善与视野的开阔。
综上所述,中考作文的变化反映了教育理念的升级,旨在通过写作引导学生深入思考,提升他们的思想境界。未来的中考作文将继续关注学生的个人成长,期待更多生动的故事涌现。