本报讯（记者 康丽 通讯员 潘昱） 12月26日，教育部教师队伍建设专家指导委员会小学教师培养分委会（简称“分委会”）工作研讨会在西南大学召开。研讨会以“人工智能赋能小学教师队伍高质量发展”为主题，共商智能时代小学教师培养的创新路径与战略举措。分委会主任委员、西南大学校长王进军，重庆市教委二级巡视员卢明伦，教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远以及分委会全体委员等40余人参加会议。

王进军在致辞中表示，作为教师教育重镇，西南大学将全力支持分委会工作，并深度参与“十五五”小学教师培养相关规划研究；推动教育家精神融入培养全过程，构建融合型课程体系；打造职前、入职、在职一体化平台，探索人工智能赋能新路径。卢明伦表示，本次研讨会是贯彻落实全国教育大会精神、共谋“十五五”时期教师队伍建设高质量发展的重要契机。重庆市始终将教师队伍建设置于突出位置，期待在专家指导和支持下持续夯实小学教育师资根基，推动教师培养质量、专业素养和队伍结构持续提升。

会上，王进军作题为《小学教师培养分委会发展规划与工作设想》的主旨报告，系统阐述了分委会工作的指导思想与2026年总体目标，并详细部署了五项重点任务：一是聚焦顶层设计，服务“十五五”教师队伍建设规划研究与培养体系优化路径的战略规划；二是把握价值主线，深化培养改革，推动教育家精神融入全过程，建设以儿童发展为本、以未来能力为纲的课程体系；三是构建“课程融合、实践浸润、协同参与、智慧赋能”四位一体的培养新生态；四是强化精准调研，支撑管理决策，开展教师供需分析、政策评估与典型经验推广；五是完善工作机制，通过制订年度计划、建立课题研究机制、强化沟通协作，保障分委会高效运行。

贵州师范大学党委书记黄其松、首都师范大学副校长蔡春、华东师范大学教师教育学院院长代蕊华等9位委员依次作专题发言，从区域均衡、课程融合、媒体角色等维度展开深入交流。

记者了解到，教育部教师工作司将全力支持分委会工作，分委会将加强调查研究，成为教师教育高质量发展的“智囊团”；搭建协同平台，成为教师教育共同体建设的“连接者”；开展创新探索，成为教师教育系统性改革的“先行者”；健全运行机制，成为改革政策落地见效的“保障者”。

《中国教师报》2025年12月31日第2版