松湖三小联合华为打造阶梯式鸿蒙课程体系。图为老师对学生开展编程教学。麦晴怡 摄

松湖三小部署百余台鸿蒙教学终端提升信息化水平。图为学校总机房。

麦晴怡 摄

学生凭借积攒的电子三立卡，在自助兑换机前兑换奖励。麦晴怡 摄

建设中的松湖四小鸿蒙科技街区概念图。受访者供图

2026年新学期，走进松山湖第三小学的校园，能看到这样一幕：操场上，学生手持鸿蒙平板对着植物拍照，平板另一端的“AI智能体”立刻识别出植物名称，并用语音讲解它的生长习性；教室里，老师走下讲台，用鸿蒙平板随时拍摄学生的解题过程，投屏到鸿蒙智慧黑板上；图书馆门口，学生们正在“刷脸”借书，无需校园卡，所有数据自动同步……这是松山湖鸿蒙教育全域应用场景的日常切片。

在东莞松山湖，华为终端总部的所在地，一场关于教育与技术的“双向奔赴”，早已悄然发生。

为贯彻落实教育部关于加快推进教育数字化、建设未来学校的要求，松山湖积极探索、打造全场景鸿蒙学校，以松山湖第三小学（下称“松湖三小”）、松山湖第四小学（下称“松湖四小”）为首批核心试点，遵循“一校一特色、分步落地”原则，走出了一条“成熟试点先行、创新探索跟进”的鸿蒙教育全域应用场景的特色发展之路。

撰文：黎静茹 陈启亮

从近水楼台到同频共振

产业优势如何赋能教育

“最大的优势就是近水楼台，而且能够同频共振。”松湖三小党支部书记、校长赵晓天透露，松山湖作为华为终端总部所在地，学校可以直接对接华为专家技术团队，解决技术与教育适应落地“最后一公里”的难题。

这种“零距离”的产业支撑，让松湖三小实现了F5G全光网络与Wi-Fi6全覆盖，部署百余台鸿蒙教学终端、300余个鸿蒙人脸识别监控设备，构建起校园“一脸通”安全体系。

“我们学校虽然2023年9月才正式开学，但‘鸿蒙+教育’的探索，早在2021年学校筹建之初就已经启动了。”赵晓天表示。

更重要的是，技术不再是“摆设”。“现在我们的AI课堂诊断系统，每节课都有录播，老师上完课打开手机，就能看到十几页的诊断报告，包括提问次数、师生互动、学生抬头率……还有AI体育系统，覆盖50米跑、60米跑、立定跳远、跳绳等，孩子跳完，屏幕马上显示成绩，还能回放动作分析。两小时能测完近200人，效率提升60%。”赵晓天介绍。

松湖三小老师邹欣欣对此深有感触：“鸿蒙设备应用于日常教学和班级管理非常高效便捷，无论是课堂上的学生作品展示，还是电子评价系统，都极大程度地赋能了我们的教育教学工作，让老师在减负的同时，也让学生的过程性成长被量化记录。”

“我们始终坚持教育本位。”松湖三小信息科技科组长罗宇航强调，“不是为了让技术落地才做教育，而是为了让教育变得更好才用技术。”

从低段普及到高段进阶

阶梯式课程如何适配孩子成长

“紧扣学生成长规律与数智素养培育需求，我们联合华为打造了阶梯式鸿蒙课程体系。”松湖三小信息科技老师张佩欣分享了阶梯式鸿蒙课程的设计逻辑。

针对不同学段学生的认知特点和接受能力，学校联合华为打造了“低段普及—中段融合—高段进阶”的课程体系：低学段（1—2年级）以鸿蒙无屏编程为核心开展通识课，让孩子在不接触屏幕的前提下建立编程思维；中学段（3—4年级）融合AR编程、人工智能科普，让抽象概念变得真实可感；高学段（5—6年级）探索图形化编程、无人机、生成式AI等进阶内容，对接信息化竞赛。

“低段先用无屏编程‘控屏’，中段是AR编程、人工智能科普，高段再逐步开放硬件编程，符合孩子的发展规律。”张佩欣介绍，课程采用“试点+普及”模式推进，从最初2个社团覆盖50名学生，逐步扩展至1-2年级校本普及课程，覆盖400余人次。

信息科技老师殷艺瑄在教学一线见证了孩子们的成长：“从无屏编程入门，孩子敢动手、敢尝试；再到AR编程，他们能沉浸式体验现实与虚拟交互；再到图形化编程，他们的逻辑思维更清晰，会自主拆解问题、构思项目、调试程序。我能看到他们从懵懂到自信的一个转变。”

从经验判断到数据决策

电子三立卡如何“发现”孩子

在松湖三小，一张“电子三立卡”正在改变德育评价的方式。

“以前纸质卡无法追溯、统计繁琐，现在电子卡可以随时加减分，所有数据自动留存。”松湖三小党支部专职副书记欧劲介绍，电子三立卡不仅支持教师评价，每月还给家长10张发放权限，让孩子在家表现好时也能被“看见”。

这种激励方式真实地改变着孩子们的行为。210班学生曾伊说：“为了攒三立卡，我增加了做家务的次数，学习也更主动了，还会主动帮助同学和老师。”她最想兑换的奖励是“一周校长小助理”身份。

更深远的变化在于评价体系的转型。依托“1+3+N”数智校园生态，松湖三小搭建学生发展评价平台，收集一学期的过程性数据，生成个性化成长报告。“以前期末评价总是靠印象，现在系统给出数据，我们发现老师给的评价往往偏高。”欧劲坦言，“有了数据，评价更严谨，每个孩子都能被真正‘发现’。”

作为松山湖首个鸿蒙教育全域应用场景的核心试点，松湖三小落地鸿蒙教育近三年来，以“硬件筑基、课程赋能、生态融合”为核心，携手华为打造了特色鲜明的数智教育生态，实现了鸿蒙技术与基础教育的深度融合。

■延伸

松湖四小探路“无痕鸿蒙”

如果说松湖三小是鸿蒙教育全域应用场景的实践先行者，那么正在建设中的松湖四小则是面向未来的创新探索者。

作为无痕教育集团的新成员，松湖四小在筹建之初便提出“无痕鸿蒙”智慧教育生态理念，将鸿蒙生态“万物互联、一次开发多端部署”的核心思想融入教育设计。

“无痕鸿蒙”，旨在让科技自然融入教育肌理。这一理念的“无痕”，体现在技术融合的无痕——以鸿蒙为底层硬件基座，全光校园网络无痕支撑数千台终端运行，硬件设备默默为学习提供支撑；体现在学习场景的无痕——以学校中轴线上的“鸿蒙科技街区”为核心物理载体，串联起鸿蒙图书馆、科技馆、心流空间等九大场景，打破传统教室边界，让学习从课堂延伸至校园每个角落，实现学习场景化、社会化；更体现在协同育人的无痕——整合学校、家长、社区、企业多方资源，构建无边界的家校社企协同育人体系，让教育合力无处不在。

层层递进的“鸿蒙三境”，勾勒出未来学校的清晰模样。松湖四小以孩子的成长逻辑为起点，规划“万物之源、万物初生、万物互联”的发展目标。

即以“万物之源”打造心流频现的幸福校园，让孩子找到内心的幸福感与价值感，建立安全稳定的心理状态；以“万物初生”打造科技馆里的创新校园，让孩子敢于探索、乐于创新，以产品为导向完成项目创作；最终以“万物互联”打造多维协同的学习交互中心，成为学校的终极办学愿景，让每个孩子都能在数智时代实现个性化成长。

“我们希望技术隐于无形，教育润物无声。”无痕教育集团松湖四小筹备工作小组副组长、东莞市松山湖北区学校副校长姚湘斌表示。

“AI走进学生生活是挡不住的，就像空气和水。我们要引导他们正确使用，让技术为我所用，而非成为羁绊。”姚湘斌说。学校规划为每位学生配备搭载严格管控系统的平板，作为学习工具和数据采集端。通过生成式AI与教学全流程融合，打造“多模态学生成长画像”，实现真正的因材施教。

目前，松湖四小已完成“无痕鸿蒙”智慧教育生态的设计，计划于2027年9月建成，后续将结合学生需求与教学实际，分阶段稳步推进、动态优化，力争打造成为具有示范引领作用的未来学校，为鸿蒙教育全域应用场景的创新发展探索新路径。

■手记

教育初心藏在“被发现”瞬间

走进松湖三小的校园，最打动人心的，不仅是随处可见的鸿蒙智能设备，更是教学楼墙上那句朴素的话——“让每一个孩子都被发现”。在教育数字化的浪潮下，各地都在探索技术与教育的融合路径，而松山湖的特别之处，在于始终坚守“教育本位”。

松湖三小的三年深耕，从硬件搭建到课程体系打造，再到评价体系转型，每一步都围绕着学生的成长展开；松湖四小的“无痕鸿蒙”理念，更是将技术的“隐”与教育的“润”结合，让科技自然融入教育的肌理，让学习回归本质。

松湖三小的“电子三立卡”，让孩子的点滴进步都被看见；阶梯式鸿蒙课程，让每个孩子都能找到适合自己的数智成长路径；学生发展评价平台的个性化成长报告，让因材施教不再是一句口号。这些实践告诉我们，教育数字化不是简单的“技术+教育”，而是让技术扎根教育场景，贴合师生的真实需求，让技术的赋能最终指向孩子的全面成长。

东莞与华为携手建设“鸿蒙之城”，为松山湖的教育数字化提供了得天独厚的条件，而松山湖的试点探索，也为教育数字化转型提供了宝贵的经验。从“近水楼台”的产业优势，到“同频共振”的产教融合，从试点学校的差异化发展，到未来全域辐射的发展规划，松山湖的鸿蒙教育全域应用场景实践，勾勒出了数智时代基础教育发展的新可能。

■相关

东莞与华为携手建设“鸿蒙之城”

3月17日，智创东莞 鸿蒙未来——东莞·华为战略合作签约暨鸿蒙之城启动仪式举行。现场举行东莞市人民政府与华为技术有限公司全面深化战略合作协议签约仪式，标志着“鸿蒙之城”正式启动。

据悉，本次合作协议以“数字化、智能化”为主题，旨在基于开源鸿蒙共同打造万物互联、数据驱动、共智赋能、产城共生的未来“鸿蒙之城”。

东莞与华为有着深厚的合作基础，自2017年首次签署战略合作协议以来，双方聚焦“数字政府建设”，在城市治理、产业发展、民生保障等多个领域取得丰硕的合作成果。

当前，技术创新正在推动产业高速发展，新应用不断涌现，开发方式、生产方式和服务模式加快重塑。让鸿蒙应用在东莞、场景在东莞、繁荣在东莞，将为东莞这座制造业城市注入强劲新动能。

据悉，东莞将举全市之力推进“鸿蒙之城”建设，及时发布、动态更新“场景需求清单”，建立场景开放的“绿色通道”与“限时办结”制度，实施“标杆场景揭榜挂帅”，让鸿蒙应用从实验室快速走向生产线、走进“生活圈”。

此外，东莞将全链条链接产业赋能，高标准建设产业集聚的“物理载体”，强力推动“链主”企业开放生态，加快构建“公共能力平台”，构建热带雨林式鸿蒙生态，赋能“8+8+4”现代化产业体系建设；全覆盖开展AI素养培训，构建“引育用留”全链条人才支撑体系，确保人才输出与企业需求精准对接；全方位强化配套政策支持，加强设计，压实主体责任，成立市级攻坚专班，启动一批“可视可见”的重点项目，携手华为将“鸿蒙之城”打造成为粤港澳大湾区最闪亮的数字名片之一，加快建设“智创优品 和美宜居”的现代化新东莞。