（

教育·资讯

教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上指出：

让人工智能为全球教育共同发展注入新动能

本报记者 朱英杰

教育部部长怀进鹏在日前于杭州举行的2026世界数字教育大会发言中指出，近年来，人工智能成为全球创新热词，“智能时代、教育何为”成为时代关切。中国着眼全局、前瞻布局，深入实施国家教育数字化战略行动，去年发布《中国智慧教育白皮书》，启动“人工智能+教育”行动，持续探索、不断迭代，始终坚守教育价值、挖掘科技赋能潜力，坚持以人为本、效果导向、优质公平、开放安全，推动教育向全要素智慧生态转型，迈出坚实步伐。 怀进鹏还在发言中指出，人工智能带来的机遇和挑战是全球性的，中国将围绕智能时代教育变革与发展，秉持共商共建共享的全球治理观，推动更加开放、高效、务实的合作，为全球教育共同发展注入新的动能。

五月十一日，二〇二六世界数字教育大会在浙江省杭州市开幕。本次大会主题为“人工智能+教育：变革 发展 治理”，探讨人工智能如何推动教育系统性变革、促进教育高质量发展。大会同期举办全球数字教育成果展。图为浙江机电职业技术大学学生在全球数字教育成果展上展示由科大讯飞研发的讯飞AI职教平台。新华社发

据怀进鹏介绍，近年来，人工智能、生命科学等引领性、战略性技术不断催生大量交叉领域和产业形态。我国积极推进学科专业优化调整，面向新兴和前沿交叉领域加大建设和优化升级力度，今年调整比例首次突破10%。实施基础学科和交叉学科突破计划，发挥学科交叉的催化与倍增效应，加强有组织、跨学科科研攻关，推动教育科技人才一体发展，催生原创涌现，培养创新人才，打造未来引擎。构建跨机构、跨区域、跨领域的协同创新平台，优化大学科技园，建设高校技术转移转化中心和高等研究院，同步建设科技商学院，依托智能技术构建高校科技成果转化交易平台，加速科技创新与产业创新深度融合，让科技成果在市场中加速验证迭代熟化，为持续培育新质生产力注入强劲创新动能。

怀进鹏表示，人工智能加速科技革命和产业变革，人类社会已全面进入技术创新的密集活跃期，全球创新要素正在临界点汇聚，创新迭代周期大幅缩短、学科渗透交叉加速融合、以供应链协同和技术集群为特征的创新生态正在加速演化，这种力度、速度与广度在人类历史上可能前所未有。 教育部将以人类共同面临的重大挑战和经济社会发展需求为牵引，加强高校基础研究创新，建设国家交叉学科中心，深入推进人工智能赋能科研与创新、应用和转化，积极构建教育科技人才一体发展的制度与机制，畅通创新链条，培育新质生产力。

怀进鹏表示：“我们正探索建设国际科技人才合作网络平台，欢迎全球高校学者和学生参与中国高校发起的国际大科学计划、国际科研项目，联合开展重大科学问题攻关，共同为可持续发展和人类文明进步作出贡献。” （朱英杰）

文章来源：《人民政协报》2026年5月19日 10版

责编：朱英杰

制作：杨紫喻

审核：贺春兰