为全面落实济南高新区校园特色办学建设要求，推动挫折教育全域融入校园教学，助力学生身心健康成长，6月17日，济南高新区抗挫力教育暨特色项目建设交流展示活动顺利举办。春晖小学立足非遗湿拓艺术特色，创新探索美育与挫折教育深度融合路径，分享可复制、可推广的特色育人实践经验，为区域五育融合高质量发展注入全新活力。

依托非遗校本课堂，分层教学让抗挫教育融入日常点滴

当下青少年心理健康教育备受关注，如何依托特色课程潜移默化培育学生抗压能力与坚韧品格，成为校园育人工作的重要课题。春晖小学紧扣高新区“校校有特色、人人有特长、挫折教育全面融入”工作部署，深耕非遗湿拓艺术特色项目，搭建起覆盖教学、社团、评价、家校、研学全链条的育人体系，将抗挫素养培育贯穿非遗学习全过程，让学生在艺术试错中直面失败、磨炼心性。

课堂作为育人主阵地，学校量身打造梯度化湿拓校本课程，同步纳入日常教学与课后服务，贴合低、中、高不同学段学生认知规律，设置循序渐进的创作难点。低年级学生从基础水纹制作、简易植物拓印起步，熟悉创作材料与操作逻辑；中高年级学生自主完成颜料调配、主题创作，直面纹路崩坏、配色失误、拓印失败等创作难题。课堂教学摒弃唯结果论，教师不苛求一次性完成完美作品，而是引导学生正视创作失误，主动复盘问题、反复调整手法，让学生在一次次尝试与重来中，接纳失败、勇敢突破，真正实现品格教育润物无声。与此同时，学校革新艺术评价体系，破除单凭作品好坏评判学生的单一标准，增设“攻坚克难小能手”专项荣誉，关注学生面对困境时的心态与行动力，将抗挫表现纳入学生综合素质档案，构建完整的成长激励机制。

拓宽多元育人场景，全域联动打造特色美育育人品牌

除常态化课堂教学之外，春晖小学搭建多元成长平台，全方位延伸挫折教育育人边界。学校校级湿拓社团聚焦技艺深耕，学生打磨参赛作品时难免遭遇多次创作失败，美术教师全程陪伴引导，带领学生理性分析问题、优化创作方案，在长期坚持中提升学生抗压能力。校园艺术节、班级作品展同步创新展示形式，不仅展出优质成品画作，同时公开学生创作过程中的半成品，直观展现每一件作品背后反复试错、不断精进的成长历程，帮助学生树立正确的成长观。

此外，学校打通家校、校际、学科壁垒，拓宽抗挫教育应用场景。依托跨学科融合教学，联动语文、科学、德育学科丰富创作主题，提升学生综合挑战能力；开展亲子非遗体验、社区公益展演等活动，让学生在实践协作中克服胆怯心理。依托区级流动艺术教育研究中心，面向全区开放研学交流活动，让学生在校际展示与互评中放平心态，从容听取建议，提升心理承受力。面对项目推进过程中的师资、材料难题，全校师生携手攻坚，利用废旧材料改造创作工具，全体教师参与专项技艺培训，在协同解决问题的过程中，同步培养学生吃苦耐劳、团结协作的优良品质。

下一步，春晖小学将持续深挖非遗湿拓课程育人价值，融入泉城本土文化与红色文化丰富课程内核，深耕抗挫教育专项课题研究。学校将持续以美育人、以挫砺人，做实做亮特色教育品牌，助力区域特色教育集群建设，守护每一位学生向阳成长。

记者：李鹏 编辑：杨子梦 校对：杨荷放