各地区各部门各单位深入开展学习教育——

以促发展惠民生实际成效检验学习教育成果（树立和践行正确政绩观）

本报记者

《人民日报》（2026年07月06日 第01版）

连日来，各地区各部门各单位扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，一体推进学查改，动真碰硬，真抓实干，以促发展、惠民生实际成效检验学习教育成果。

向内检视 查摆问题

内蒙古自治区呼伦贝尔市各级党委（党组）把查摆问题与落实“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”等中心工作，以及呼伦湖治理、高标准农田建设等具体项目结合起来，全面开展靶向查摆；对纳入整改整治台账的问题逐项制定整改整治方案，推动问题真改实改、改到位改彻底。

学习教育开展以来，新疆维吾尔自治区博尔塔拉蒙古自治州委刀刃向内，深查细照找准问题。各级领导干部践行“四下基层”，深入一线以“四不两直”方式开展调研，广泛听取党员干部、服务对象、各界群众意见建议，聚焦农村公路养护存短板、护边补助欠管理、诉讼退费不及时等群众关心的民生实事，建立整改整治台账，清单化管理，项目化推进，着力解决群众急难愁盼问题。

“上个月提的村口节能路灯不亮问题，已在逐步解决。”江苏省宿迁市宿豫区涧河社区的老槐树议事会上，一名居民说。宿豫区坚持在开门教育中校准政绩观，通过接地气的议事会，问需于民、问计于民，广泛收集产业发展、镇村建设等方面意见建议，形成急难愁盼问题清单，督促党员干部坚持为人民出政绩、以实干出政绩。

聚焦发展 真抓实干

“之前专注研发技术，对惠企政策关注不足。党委政府推出‘政策计算器’，不费事儿就拿到人工智能算力成本补助。”浙江省宁波市一家人工智能科技公司负责人说。

学习教育开展以来，宁波市坚持以学促干，推出招商项目全生命周期管理机制、涉企政策服务“一站通查通办通享”平台等举措，把学习教育成果转化为推动高质量发展的实际成效。

江西省新余市促发展不图“一时数据好看”，而是把功夫下在涵养产业生态、提升服务效能上。当地还加大绿电、设备租赁、公共服务平台等保障力度，推动企业成长、产业集聚与全市经济社会发展同频共振。

河北省沧州市南皮县组织党员干部下沉企业一线，调研五金机电企业增产不增收等突出问题。在此基础上，由国企牵头以市场化方式搭建跨境电商平台，建立机电全球外贸订单库，同时将线上多渠道引流与线下组织企业出境参展结合，助力五金机电企业发展。

湖南省宁乡市坚持学查改一体推进，深挖发展堵点，以务实惠企举措优化营商环境。针对沥青混凝土“黑搅拌站”监管空白问题，主动对接上级部门厘清跨层级监管权责；针对某农业公司涉农户纠纷处置滞后问题，优化跨部门矛盾协调机制，推动查摆从表面问题向深层机制延伸。

扎实推进 为民造福

学习教育开展以来，陕西省西安市紧盯群众需求抓落实、对照短板弱项补不足，升级“互联网+医保”服务，推出系列便民举措。上线西安医保小程序，提供家庭药箱、医保地图等特色服务；启用引入大模型技术的智能客服，实现全天候智能咨询；推广医保移动支付、刷脸支付，有效破解群众就医购药“排队久、缴费繁”痛点。

安徽省淮北市聚焦老旧小区屋面破损、漏水等问题，推进老旧小区屋面维修项目，让群众告别“屋外大雨、屋内小雨”烦恼，把学习教育成效转化为群众看得见、摸得着的民生福祉。该项目覆盖相山区老城片区2000年底前建成的112个老旧小区，屋面维修材料费实行政府出资80%、居民出资20%的资金分摊模式，做到“一楼一方案”，确保改造工作顺应民意、贴合实际，惠及居民4万多户。