吉林教育界人士共探未来教育创新：科技是必修课
中新网吉林新闻12月11日电 (记者 张瑶)吉林省第二届未来学校创新发展大会11日在长春举行，业界人士围绕“活力赋能素养·科技点亮未来”主题，共探未来教育创新路径。
在经验分享环节，长春市第一实验银河小学校长田娟介绍，该校构建了包含活力文化、课程、课堂、教师、评价、家校共育在内的六大体系，通过三级架构(国家课程、选择性校本课程、探究性素质课程)、九类课程的活力课程体系，以及数据驱动、AI赋能的“三环衔接”未来课堂模型，致力于培养学生的身体、知识、思维、创新、生命五维活力。
田娟介绍，在科学教育方面，该校通过课程深化、平台搭建(如银河科技节、各类科创大赛)、贯通培养模式(学校社团+高校实验室+企业转化)取得了显著成果，累计获得各级科创奖项2368项，多项学生专利实现转化。
东北师范大学附属中学校长邵志豪表示，新时代的科技教育应是覆盖全体学生的必修内容，旨在普遍奠定科技素养与工程思维基础，而不仅仅是少数尖子生的特长培养。基础教育阶段需要思考如何面向全体、班级、个性、顶尖等不同层次，系统设计和落实科技教育，为培养未来所需的卓越工程师和科技自立自强人才夯实根基。
长春南湖实验中学校长刘卓娟介绍，该校通过人工智能赋能教学、校企研协同等方式，着力提升学生创新素养。各学段特色鲜明，幼儿园注重健康启蒙，小学打造“四美融通”课程与科创平台，中学强化智慧课堂与拔尖创新人才培养。
当天，还举行了“人工智能赋能学校高质量发展”论坛，多位校长共同探讨未来教育视域下AI赋能与学校发展的融合路径。
长春市基础教育研究中心主任张月柱表示，要推动人工智能教育资源向薄弱学校精准下沉，提升教育质量，促进教育公平。打造未来学校生态样板，引领发展方向。推动科技院校、高校、企业与中小学共建AI教育实践基地。建设一批兼具科技感与人文温度的未来学校。同时，深化家校社协同，加强区域合作，让长春未来学校建设成果更加丰富。(完)