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近年来，简城城南学校秉持“追求幸福，传播快乐”的办学理念，探索构建“六育融合”课程实践体系，以剪纸、空竹等特色课程为载体，辅以多元评价体系助力学生全面发展，让“幸福树”课程体系茁壮成长。

思政育魂是该校“六育融合”体系的核心引领。在该校，剪纸课就是一堂思政课。学校探索“党建+文化”育人路径，将非遗剪纸打造成传承红色基因、涵养清廉文化的载体。剪纸社团中，师生以纸为媒、以剪为笔，将党建育人内涵转化为剪纸作品。课程链接文学经典与党史知识，学生创作《西游记》《红楼梦》经典人物及“党史故事”“英雄人物”主题作品。这些作品不仅装点校园红色文化长廊，还成为艺体节特色服装元素，让非遗传承融入教学与活动，传递价值信念。

简城城南学校四年级三班学生 蔡梦琪：

童老师会带着我们设计很多作品，比如有《西游记》《红楼梦》、“十二生肖”等。上次艺术节，我们穿着自己设计的服装，心里特别有成就感。

简城城南学校美术教师 童翠：

我会引导他们把学习中、生活中的思考放到剪纸创意上来，结合艺术剪纸为载体进行艺术表达。我期待学生在传承中筑牢文化自信，在创造中启迪创新思维，在专注中陶冶阳光性情，在劳动中锤炼坚毅品格。

体育育健是“六育融合”体系的坚实基础。学校将空竹运动打造成特色体育项目，让学生在空竹翻飞间锻炼体魄、磨炼意志、收获快乐。空竹课程融合运动之健与节奏之美，学生从初学时的手足无措，到熟练完成高难度动作，练习技能的同时，更收获坚持与拼搏的体育精神。学校空竹社团在成都市各级比赛中屡获佳绩，成为体育育人名片。此外，学校通过体育“趣味活动达标”激发全员运动兴趣，年度艺体节师生篮球赛等赛事，凝聚团队力量，点燃校园运动热情。

简城城南学校四年级一班学生 周永杭：

我学习空竹两年了，现在会的动作有“捞月”“对抛”等，这项运动不仅锻炼了我的身体，还体会到了拼搏后的快乐。

思政育魂、体育育健，是该校“六育融合”模式的生动缩影。学校坚守办学理念，以思政育魂引领成长方向，智育育知夯实根基，体育育健强健体魄，艺术育美激发活力，劳育育行锤炼本领，心育育心滋养精神，培养全面发展、能感受幸福、会分享快乐的学子。同时，构建学生评价多维立体、教师评价聚焦育人、家校联动深化共育的多元评价体系，为学生成长护航。

简城城南学校党总支书记 钟华：

下一步，我们会持续深化幸福课程建设，把白塔历史、“东灌”文化等本土资源更深入地融入“六育”，持续实施高质量幸福课堂，推进导学提质、助学育情、练学促能的三学课堂改革，完善家校协同育人机制，让幸福课程更有温度、更接地气。

记者 | 卓元 杨夏允

编辑 | 罗玉蓉

责编 | 曹礼芹

审核 | 段晓燕

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