“第一次站上讲台，看着台下几十双清澈的眼睛，手心的汗瞬间浸湿了教案。”回忆起初登讲台的场景，聊城大学支教大学生们仍记忆犹新。近日，随着为期四个月的支教工作临近尾声，这群年轻的支教老师与当地孩子们之间跨越山海的深情，在校园的风沙与星光中愈发浓厚。

初入课堂，陌生感与紧张感并存，但支教大学生们用专业与热情迅速破冰。来自音乐与舞蹈学院的支教生率先发力，灵动的舞步、悠扬的歌声在教室里缓缓流淌。孩子们从最初的羞涩观望，逐渐放下拘谨，主动跟着哼唱旋律、模仿舞步，一张张笑脸在阳光下绽放，格外灿烂。“孩子们的热情太有感染力了，所有的紧张都转化成了前行的动力。”支教大学生由衷地感慨道。

支教之路从非坦途，为让教学真正“接地气”，融入当地学情，支教大学生们始终以谦逊的态度深耕课堂。他们常态化向当地教师请教，细致了解孩子们的学习习惯与风土人情，在一次次研讨交流中打磨教学方案、优化教学策略。文学院支教生更是将刀郎文化、乡土发展故事融入课文教学，让孩子们在品读文字的同时，读懂家乡的历史与美。“老师，原来我们的家乡这么厉害呀！”课堂上，孩子们的惊叹声此起彼伏，对家乡的认同感与自豪感油然而生。面对语言隔阂的难题，支教老师们放慢语速、增加互动频次，借助图片、视频等直观素材辅助教学，一步步拉近了心与心的距离。

多彩课堂点亮成长之路。地理课上，支教老师举起一朵棉花作为“气候坐标”，生动解读经纬线与农作物生长的关联，让课本上抽象的知识点沾满泥土的芬芳；绿茵场上，体育支教老师将趣味游戏融入训练，哨声响起，孩子们欢呼着冲向跑道，奔跑的身影成为校园里最鲜活的风景。课后，孩子们塞到老师手中的奶疙瘩、写满稚嫩字迹的感谢小纸条，巷口飘来烤包子的阵阵香气，更是拼凑成支教旅程中最温暖的记忆碎片。

四个月的时光，短暂却厚重。如今离别在即，看着孩子们作业本上愈发工整的字迹，望着课堂上越来越多高高举起的小手，支教大学生们心中满是不舍与欣慰。“这段时光，从来都不是我们单向的付出，而是我们与孩子们的双向奔赴、共同成长。”支教大学生动容地说。

风沙为证，桃李为凭。带着麦盖提的风沙印记与星光嘱托，怀揣着对教育的热爱与责任，支教大学生们即将踏上新的征程。而这段跨越山海的师生深情，早已在麦盖提的校园里生根发芽，静待未来绽放出更绚烂的花朵。（陈雪梅）