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来源：CISUE福建校服展

2026全国校园服饰设计大赛以“闽风海韵·丝路华裳”为主题，要求参赛作品从福建地域文化、海洋精神和海上丝绸之路的历史文脉中汲取灵感，融合现代设计理念与功能性需求，创作出兼具文化内涵、时代气息、实用价值与国际视野的新一代校园服饰，推动校园服饰向个性化、品质化、文化属性发展，为校园生活增添亮丽色彩。入围名单+入围效果图作品如下：

小学组入围作品·第一组

01

听釉彩的声音

此系列校服以福建青釉陶瓷为核心灵感。青瓷是中国重要陶瓷品类，更是海上丝绸之路贸易与文化交流的标志性商品，设计将青釉色与陶瓷上的海水纹融入校园服饰，实现闽地文化、海洋精神与现代校园生活的共生，打造兼具底蕴与实用的学生华服。本设计以致敬福建青釉陶瓷工艺为核心，传承闽地匠人精神与海洋文化，通过青釉色、海水纹等元素凝练“闽风”、彰显“海韵”，并呼应青瓷作为海上丝绸之路标志性商品的贸易属性以再现文化交流盛景；同时立足实用诠释“华裳”内涵，将闽地文化与丝路精神转化为可穿戴语言。

02

蓝调诗章

整体风格以“蓝调诗章”为主题，打造清新雅致、兼具学术感与童趣的小学生制式校服系列。整体选用蓝色系为主色调，辅以米色、卡其色等柔 和色系，既体现校园的庄重规范，又契合小学生天真纯洁的年龄特质。色彩的文化意蕴蓝色在文化中象征理性、沉静与希望，契合小学生阶段对知识的探索与心灵的成长。

03

南风雅韵

本系列以闽南古厝山墙为型，展现闽南建筑里独有的风格，红砖山墙，燕尾脊。开启传统与现代的美学对话，设计师提取传统韵味融入现代化裁剪中，通过山花元素运用到图案细节中，把传统和运动感相结合，不仅是传统的传承，更是对现代生活的回应，让孩子们在时尚中感受到了文化的温度。色彩来自闽南建筑红砖古厝，通过色彩的运用结合到服装图案，款式细节，展现出一种稳重，恰当地契合了当代儿童对个性与时尚的追求。图案上引用了山花的花素，排列几何图型，通过织带印花运用到款式上，运用拼接细节工艺，不仅体现孩子的活力，更表达出主题意境。

04

惠风海衿

以惠安女服饰文化为核心设计脉络，围绕主题展开创作，兼顾文化性、实用性与运动功能性。在款式设计上，用简约利落的运动版型，满足学生日常活动的需求。将披肩作为核心分割与装饰载体，打破传统运动校服的单调感；披肩的轮廓分割借鉴惠安女头巾的灵动弧度，边缘以海浪线条勾勒，呼应福建“海韵”特质。校服主体色调选用深海兰，象征闽南人傍海而生的生存根基，天蓝萃取闽南晴空与碧海相接的天际色彩，是闽南沿海地区标志性的自然视觉符号，象征着闽南地域的开阔明朗与自然禀赋。将惠安文化、海洋特质、校园属性三者融为一体，精准契合“闽风海韵 丝路华裳”的设计主题，简洁且富有诗意。

05

未命名

罗纹间色灵感来自畲族凤凰装的衣襟，青色为主色，搭配艳丽浓烈的装饰色。棒球裤的灵感来自惠安女服饰的下装单色+阔腿，惠安女服饰的整体造型为“衣短裤长、上紧下松”。“缀仔纹”纽扣搭配中国风门襟，缀仔由“红砖”“太阳花”纹样延伸而来，以几何化的自然题材为特点。

06

刺桐花开

“万里海丝路 千年刺桐情”刺桐花代表着坚贞不屈，就像那些在困难面前不低头的英雄，坚守自己的信念。象征着学校教导莘萃学子们在生活中要有坚贞不屈的精神，能够敢于拼搏，敢于挑战和对祖国热爱的美好向往，款式设计英伦与传统元素结合环保反光材料，即美观又能提高全安意识。也体现出校服在设计上的创新和富有中国文化。

07

闽韵青蓝·少年新姿

以藏青作“闽海深境”的底色，衣身渐变的山林绿如薄雾漫过山峦。向衣摆晕开的层次，恰似晨雾轻覆海面、缠绕峰峦的朦胧韵致，让秋冬着装自带山海间的呼吸感。衣身的山水印花是雾中显影的武夷轮廓，拉链头的金属质感像雾里微光；斜插袋的实用设计、螺纹收边的暖感贴合，再加上织带的线条点缀，把薄雾轻雾的氛围落进每处日常细节，文化符号也如雾隐青山般自然。

08

红砖厝语，童衣承韵

本套校服以闽南红砖古厝为精神内核，萃取 “红砖映日、燕尾衔风、出砖入石” 的地域文化基因，将传统民居的美学智慧与校园服饰的实用需求相融，打造 “文化有根、穿着有度、成长有温” 的专属校服体系。以 “轻设计” 理念将古厝元素拆解为色彩、纹样、工艺三大语言：用红砖的暖橙红唤醒地域记忆，用燕尾脊的灵动曲线勾勒青春轮廓，用出砖入石的拼接工艺兼顾实用与美学，让学生在日常穿着中触摸闽南文化的温度，在潜移默化中建立地域认同感与文化自信。

09

锦鲤腾飞

锦鲤在中国文化中象征好运、进取与突破， “腾飞”意象既呼应锦鲤跃动的动态感，又暗含对目标的追求与成就；祥云、水纹等辅助元素强化中式意境，传递出灵动、祥瑞的氛围,采用蓝白为主的清雅色调，搭配传统纹样边框与书法风格，在视觉上营造出古典雅致又不失现代感的审美体验，借“腾飞”的意象赋予小学生积极向上的精神。

10

闽蓝·帆语

以“闽蓝，帆语”为主题，融合福建海洋文化特色，将传统航海元素与现代校园时尚完美结合。本系列以经典蓝白为基底、酒红色点缀，诠释海洋文化的纯净与活力，融入帆船、海浪元素，通过刺绣与印花贯穿全系列。春夏款中，女生短袖衬衫配花边领、抽褶袖口与海浪印花工字褶裙；男生衬衫撞色印花、短裤撞色拼料，清爽利落。春秋款含花边领印花长袖衬衫 + 撞色 V 领针织衫，男女西服以驳头撞色打破沉闷。冬季双排扣大衣采用海军领撞色拼条，兼顾版型与保暖，全系列兼具实用与设计感，适配多场景穿搭。

11

祥芝帆影

以祥芝码头千帆竞发的开渔节盛景为核心灵感，主色调选用海天蓝 + 船舷白，呼应渔港的晴空与渔船底色。男款短袖拼接海浪曲线（还原渔船破浪的动态），女款连衣裙裙摆采用渔网纹理暗纹，领口的船锚徽章对应祥芝灯塔的航海标识； 春秋装外套肩线加入“桅杆条纹”，袖口绣有“闽狮渔”船号缩写（祥芝渔船专属标识）；冬装锋衣后背印有简化的灯塔轮廓，既体现码头地标，也暗含 “照亮成长” 的寓意。整体将渔港的活力与闽南 “爱拼敢赢” 的精神融入校服，让学生穿着时能感知家乡的海洋文化。

12

蓝汐绘梦

本系列从平潭“蓝眼泪”奇观中汲取灵感，将海洋的梦幻蓝光与律动转化为校服设计。夏装在下摆与袖口饰以层叠波浪印花，选用透气抗菌面料；春秋装于衣身呈现抽象海岸线景观，采用柔软亲肤的棉质面料；冬装提炼波浪线条并融入海洋生物剪影与蓝染色条，运用防风防泼水功能面料。全系列采用立体剪裁工艺，用数码印花体现丰富色彩，让学子身披海之光影，心怀探索之志。

13

红砖小悦动｜红砖新生，律动闽南

本系列运动装以“红砖新生，律动闽南”为核心理念，本系列运动装通过将闽南红砖文化的核心元素转化为现代运动服饰的设计语言，既为地域文化提供了创新的传播载体，让传统文化在运动场景中焕发新生；又为运动服饰注入了独特的文化辨识度，打破了运动装“功能至上”的单一逻辑，实现“文化传承、时尚表达、运动实用”的有机统一，助力打造兼具文化内涵与市场竞争力的运动服饰系列。

小学组入围作品·第二组

01

山海记忆

冬季外套的立领设计，使得学生更加精神，蓝色部分海浪纹路呼应闽南人耕海千年传承肩,膀处反光条增加安全性。冬季冲锋衣胸前防水拉链加上门禁，更能防风挡雨。夏季上衣提花领头提升档次，女生下装采用裤裙，方便运动防止走光。

02

碧海童梦

当童年与海洋相遇，校服便成了盛满海风与星光的漂流瓶。整套系列以“碧海童梦”为灵感,深度融合福建“山海相依”的地域特质与海洋精神，打破传统校服的单调感,将地域文化符号转化为简约现代的设计语言,既让校服成为地域文化的移动载体，又满足当代小学生对美观与实用的双重需求。选用福建传统色彩中的“海蓝”“沙白”及“沧溟蓝”作为主色调，设计中将海浪波纹、贝壳轮廓、福建传统建筑“马鞍墙”的弧线轮廓等地域符号融入校服版型设计中，以传统刺绣工艺或印花形式呈现于校服领口、门襟和袖口等细节处，海浪的灵动曲线象征着福建人敢闯敢试的进取精神,贝壳的温润质感则呼应福建海洋文化中包容多元的特质，让小学生在穿着中潜移默化地感受家乡精神内核。

03

闽韵清筑.翠峦为衣

以藏青为基底，沉淀校园着装的庄重感；辅以山林绿做拼接点缀，呼应福建山水的清润色调，既契合秋冬的厚重氛围，也暗合 “闽地灵韵” 的文化底色。山水印花像是雾中晕开的武夷轮廓，拉链头的金属质感如晨雾里的微光；双色织带的绿调过渡、螺纹收边的轻软贴合，既让“薄雾”的柔感落进实用细节，也让文化符号不张扬，像雾裹青山般自然。

04

红砖小悦动｜红砖少年·文脉传承

本系列校服以“红砖少年·文脉传承”为核心理念，立足闽南红砖文化“方正守礼·红韵传家”的精神内核，结合校服“青春活力、实用耐穿、文化浸润”的核心需求，将“红砖白石、出砖入石、燕尾脊、窗棂纹”等建筑元素转化为适配青少年的设计语言。不同于成人制服的庄重感，校服设计更侧重文化的“趣味性与成长性”，既通过简约直观的文化符号传递地域认同，又以舒适实用的版型面料契合校园学习、运动、社交等多元场景，让青少年在日常穿着中感受传统文化魅力，实现穿在身上的文化教育。

05

丹凤闽裳

灵感主要来源于中国传统文化畲族服饰元素与现代时装设计的融合。以凤凰装红蓝色彩为核心色彩元素，将其提取并运用在服装上展现文化底蕴和现代艺术。凤凰是中国传统文化中象征祥瑞、华贵的神兽，纹样花纹极其丰富。在图案上我们借鉴了凤凰花纹和惠安碎花纹，运用刺绣工艺在服装上展现另一种融合。还运用蓝色水波纹印花图案，呼应海上丝绸之路的历史荣光，体现东西方文化交流互鉴。

06

灯影童声

本系列设计以闽南经典莲花灯为视觉核心，提取花灯的蓝橙撞色、莲花纹样等元素，化作衣身的印花与拼接设计：夏季短袖的莲花暗纹似花灯晕染的光影春秋外套的撞色线条复刻花灯骨架的利落轮廓，冬季冲锋衣的连帽造型则暗合花灯灯罩的立体形态，每一处设计都在还原“灯影”的美学意象。“童声”的内核，藏在校服的功能性与童趣化设计里：夏季棉料的透气网眼适配孩童奔跑的活力，短裙的百褐裙摆呼应花灯流苏的灵动，冲锋衣的隐藏式抽绳可调节裤脚等细节，兼顾校园活动的实用性与孩童的穿着舒适度。“灯影”承闽南民俗之韵，”童声”载校园童年之趣，这套校服不仅是日常穿着的服饰，更是传统与童真碰撞的载体，让闽南花灯的光影以服饰为载体，在少年的校园生活里落地生根。

07

绿韵承新

该系列以"绿韵承新"为主题，“绿韵” 代表绿色育人理念，“承新”强调传承与创新结合，绿色校服承载着小学生的希望与文化，清新款式有着独特气息，飘荡在校园的每个角落。颜色以小清新绿色系设计款式。科技线条中的自然交响，线条的流动仿佛是大自然的呼吸，表现生机勃勃，未来可期，愿梦想与希望如绿色小树苗，终成参天大树！提花罗纹领设计，增添层次感，前片流动科技树印花后背城市绿环保符号反光印花设计，能更好提高外出安全系数，春秋季以上衣采用拉链式设计增添利落感与精神气，适合运动或校园等场景。拉链开合方便穿脱 。衣身有拼接设计，不同色块组合使服装更具立体感和时尚感。冬季帽子可拆卸内里含绒锁温保暖，面料可防雨设计。

08

木韵石序

这套运动校服以木雕石雕为核:色调取本雕暖棕肌理与石雕浅白基底，深浅棕层次复刻木雕纹理渐变、石雕明暗质感:外套拼接借鉴木雕榫卯工艺，利落剪裁贴合石雕轮廓;细节(如标识)融入石雕祥云纹，面料兼顾木雕的温润触感与运动所需的挺括性，让传统工艺质感落于青春穿搭的实用中。

09

丝路启航

通过服装重现了丝绸之路的历史韵味与文化底蕴。提取古建筑色与白色为主色调，结合丝绸之路蜿蜒线条搭配丰富的彩色线条与细节装饰体现历史还运用几何图形和线条交错图案，呼应海上丝绸之路，体现东西方文化交流互鉴。

10

扬帆·丝路

本系列以“扬帆·丝路”为主题，融合福建作为海丝起点的航海精神，将海洋与天空的意象转化为学子求学的探索与梦想，寓意每位学子都是“少年航手”，驶向知识的海洋。

11

海丝花语

以“闽南”古闽越人的图腾信仰为灵感，设计中巧妙融合福建海洋地域特色与现代理念。对海洋色彩、波浪线条、等特色元素创新运用，衣身融入传统海浪纹印花，线条流畅婉转，还原海浪翻涌的动态美感，将自然意象与服饰设计结合;为传统纹样增添现代科技感，实现古典与新潮的碰撞。体现了中小学生朝气蓬勃、活泼开朗、轻快时尚的着装特点。

12

映荷集萃

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”本系列校服的设计灵感来源于此诗句，以映荷集萃为主要元素，寓意“映日荷花别样红”“集萃”表示精华汇聚，寓意校服凝聚美好元素。同时，将盘扣、交领、荷叶、祥云纹等特有的中国元素融入衣服的细节处。借此祝福新时代下的孩子们如同初荷般绽放，绽放出属于自己的光芒。

颜色以小清新色系设计款式融入中式盘扣、交领、胶印刺绣及古风满版等面料选用环保、吸湿透气、弹性舒适，考虑在运动时带来功能性，耐穿易洗、不起球、不变形、不变色等效果。

13

未命名

以闽南海上丝绸之路起点的历史底蕴为核心，萃取闽南海丝文化中的海洋、商贸、非遗元素融合蓝色系的清新与庄重，打造兼具文化辨识度与校园活力的校服，让少年身着校服即能承载海丝记忆、彰显闽南气韵。主色调选用深海藏青与浅滩天青，深海藏青取自泉州古港商船的船身底色，象征海丝商贸的沉稳与包容；浅滩天青源于闽南沿海的晴空与潮润海风，呼应少年的灵动朝气。

中学组入围作品·第一组

01

厝影织韵

本系列将闽南古厝的建筑智慧转化为可穿的校服语言。夏装以纯净白底勾勒黑红厝头线条，选用透气混纺面料；春秋装以通体砖红呼应红砖墙的秩序，采用柔软高棉面料；冬装以“白墙红袖”对比展现燕尾脊的飞扬起，使用防风防泼水功能面料。全系列注重立体剪裁与拼接缝制工艺，确保活动自如，所有细节均符合国家校服安全标准，让学子在穿着中感受闽南文化的稳重根基与开放精神。

02

厝缘绿襟

以“厝缘绿襟”为主题，打造典雅大气、兼具青春活力与成熟感的初中生制式校服系列。整体以墨绿色、深青色为主色调，搭配白 色、格纹元素，既契合初中生逐渐成熟的年龄特质，又通过活力设计保留青春气息，彰显校园的人文底蕴与成长张力。 墨绿色象征沉稳、智慧与生命力，契合初中生知识积累与心智成熟的成长阶段；深青色传递理性、可靠的气质，白色则代表纯粹、求知欲，整体 色彩体系构建出“在沉稳中迸发青春活力” 的校园文化基调。西装、领带、蝴蝶结等元素，传承西式制服的礼仪感与学术规范，培养初中生的规则意识、社交 礼仪与对校园生活的敬畏心。几何纹样、格纹元素的运用，既体现现代设计的时尚感，又暗含理性思维的启蒙，契合初中阶段学科逻辑与理性认知的发展需求。

03

承古厝今

以“筑形于衣，共厝新生”为精神内核，将闽南红砖古厝的建筑智慧与美学融入校园服饰。闽南文化学者黄金良曾以“红砖白石双拨器，出砖入石燕尾脊，雕梁画栋皇宫起，石雕木雕双合璧”概括了传统红砖建筑艺术的特色。汲取“出砖入石”的砌筑智慧，转化为服装立体镶嵌与几何拼接，如上衣的服装架构夏短袖白色嵌条和万字纹印花拼接以及冬装外套结构设计。

04

衣承筑韵，智启青春

校服整体线条设计，萃取校园建筑的飞檐曲线与立柱直线， 形成刚柔并济的视觉语言。飞檐的灵动弧度，化作服饰流畅条纹，赋予校服动态美感，如同建筑在时光中舒展的姿态；立柱的笔直线条，融入衣身结构，传递沉稳与力量，象征校园文化的坚实根基。这些线条不仅是装饰，更是建筑美学的服饰化表达，让学生在穿着中感知建筑的空间张力与历史沉淀，实现服饰与建筑的美学共鸣。

05

厝檐花影 潮起青春

本系列校服灵感来源于闽南文化中的红砖古厝的独特造型，以及与古厝息息相关的簪花装饰，表达出海边闽南人的独有的风情。砖红承古意，海浪寄远方，簪花映青春。这套闽南风礼服校服，让传统在衣群间流转，让青春与家乡共生，每一次穿着，都是一场与闽南文化的温柔邂逅。

06

闽瓷虹韵

本系列以顺昌青白瓷的优雅曲线为造型灵感，以黑白为基调，并创新融入一道凝聚福建多元文化的七彩织带。设计通过“线—断—融”的递进手法，在夏装的贯通彩带、春秋装的韵律断点与冬装的层次交融中，演绎器物之美。夏装采用透气混纺面料，春秋装选用亲肤棉质面料，冬装则应用防风功能面料。全系列注重立体剪裁以贴合青白瓷曲线拼接工艺，关键接缝与活动部位均采用耐磨的强化工艺，确保校服在诠释文化深意的同时，符合日常穿着的安全、舒适与耐用标准。

07

古厝红映青衫

本系列设计以“古厝红映青衫”为核心创意，将福建古厝文化的厚重底蕴与现代校园服饰的青春活力相融合，用服饰作为文化载体，让穿着者在日常中感知闽地建筑美学与人文精神，实现传统与现代的对话。藏青色象征着闽地文化的内敛厚重；红色作为点睛色，提取古厝红砖、朱漆门窗的明艳色彩，彰显青春朝气与文化活力；白色对应古厝白墙、石板路的纯净质感，平衡整体色彩的视觉张力，三色交织还原古厝红墙青瓦映天光的经典画面。

08

红砖承古厝，海丝续新潮

红装素裹，复刻古厝风华:取福建红砖古厝标志性“砖红”为主色，配素白还原“红砖白石”意境。海浪为印，涌动海丝精神:以海丝为灵感，将抽象海浪纹饰于门襟、口袋等处，呼应海丝起点航海记忆，承载开拓交融勇毅精神。

09

燕塔题名

本系列以闽南传统建筑文化为核心灵感来源，闽南民居称作“厝”，其中有一种模仿“皇宫”风格的建筑一“红砖厝”红砖白石双拨器，出砖入石燕尾脊，是闽南特有的建筑表现形式。“出砖入石”作为元素，展现闽南建筑特色，实现传统美学与现代校服设计的融合。

10

畲族青延

本设计以金族彩带的编织逻辑为灵感，将其几何骨骼与色彩韵律转译为现代设计语言。通过金山青、月牙白、岚烟交”的静谧色彩体系，及可成长的适应性结构文化印花等功能亮点，构建出兼具文化厚度与现代机能的校服条统，让传统在经纬交织中获得当代新生。

11

潮起海丝，童行向善

航海家郑和说“舟行万里，安危系心，志在四方，岂惧风波”。赋予校服“守护，引领，同行”的向善寓意。同时结合海上丝绸之路的商员互通底蕴，以环保面料打造校服，让学生在日常穿着中感受匠心之美，培育尊重传统，热爱生活的向善品格。设计上提取了海面潮起潮落由深至浅的颜色变化，将传统的青色运用到我们的校服中，展现中华文明深厚的文化底蕴，在色彩上运用了非遗-中国民间传统而独特的染色 工艺，体现传统文化的现代转译，传承，创新。

12

厝顶双燕

该系列以传统建筑 “厝顶” 元素为核心灵感，将闽南古厝的飞檐轮廓、燕尾脊造型提炼为装饰纹样，融入运动服饰的领口、口袋及裤装细节中，既保留校园制服的规整感，又通过国风元素传递文化辨识度。设计分三类场景适配：短袖款采用撞色拼接，兼顾夏季透气与视觉活力；长袖夹克侧重实用版型，刺绣纹样增强精致度；厚外套则以叠穿结构+工装口袋，平衡保暖性与青春风格，整体适配中学日常、运动、户外等多场景需求。系列以“红 + 藏蓝 + 白”为核心配色，整体色彩既延续传统建筑的文化氛围，又适配青少年的审美偏好，兼顾校园着装的统一性与设计的独特性。

13

海趣潮生

本系列采用蓝白为主色调，橘色为辅色。蓝色代表着大海，展现闽南地域特色；橘色代表着阳光，展现当代少年朝气蓬勃、积极探索的精神。采用海洋浪花数码印花工艺，结合贝壳图案巧妙如入款式中。夏装采用功能性面料棉涤氨网眼，鲁道夫工艺，透气排汗，秋服采用南韩丝面料，色牢度好，耐磨，滑爽，冬装采用具有功能性透气膜T400面料透气防风保暖。女生裙裤设计，男生中裤设计，秋服立领设计，简约时尚，冬装后背透气活页功能，3M新雪丽内胆贝壳图案作为反光标识，响应主题；夏秋冬均采用反光元素点缀，提升学生夜间出行安全。

中学组入围作品·第二组

01

闽而好学

“闽而好学”源自《论语·公冶长》中“敏而好学，不耻下问”的谐音巧思。原文记载子曰:“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”其中“敏”取“勤勉勤敏、敏锐好学”之意，整句意谓:以勤勉之心笃行求知，以谦逊之态不耻下问——这正是有学识、有修养的核心体现。借“敏”与“闽”的谐音呼应，既精准锚定福建地域属性，更传递出“勤学善思、乐于求教”的青春学风，让传统文化与校园精神自然相融。

02

帆起踏浪染华裳

以海浪、帆船、大海蓝为核心视觉灵感，将翻涌的海浪与帆船结合，象征着乘风破浪的精神，呼应闽地先民闯海谋生、开拓丝路的历史底蕴，也映射当代人不畏挑战、奋勇争先的时代精神。以渐变的大海蓝为主色调，从浅滩的澄澈蓝过渡到深海的静谧蓝，既还原闽海的辽阔澄澈，又通过色彩的深浅变化象征“从近海到远洋”的丝路征程。同时，蓝色作为沉稳而富有生机的色彩，也赋予服饰沉静坚毅的气质，契合奋斗向上的精神内核。

03

诗书礼乐新

该系列校服设计以“诗书礼乐，行动有我”为主题，这四者如同璀璨的明珠，博大精深的中华文化蕴藏着巨大的精神力量。为让青少年们培养与人为善的美德，陶冶儒雅的情操，握毛笔轻蘸墨水，勾勒美好的中华文字在潜移默化中从指尖传递至每一个青少年的心中。诗书礼易话传承，知行明礼乐成长。在视觉上为整套服装增添了灵动与活力。

04

茧

随着迈入初中校园的莘莘学子们对未来的憧憬，灵感来源于“茧”寓意懵懂的少年通过不懈努力，到蜕变绽放的成长过程，象征学子们青春焕发、才华横溢的时候，又努力奋发的精神面貌。在校服设计上增加反光标志和特色立体印花，体现出创新和富有中国文化。

05

备彩祥云·凤舞青春

此款校服以畲族祥文云彩为灵感之源，把畲族传统吉祥图案与云彩元素加以融合，寓意不同文化、思想和个性在此交汇，象征学生于校园中团结互助、交流互鉴。凤凰作为畲族的标志性图腾，赋予了校服深厚的文化意义。传统元素经提炼与重构融入校服版型，既凸显了独特的文化标识，又契合学生对时尚和个性的追求，象征着蓬勃的生命力与校园精神，让学生在日常穿着中感受文化的魅力，使校服兼具美观性与文化内涵。

06

榕韵育少年

榕树是福建的省树，被誉为“福建的精神图腾”，其“顽强坚韧、枝繁叶茂、庇荫众生、抱团生长”的精神内核，是本次设计的核心文化灵感来源。此组初中生运动校服以“榕韵承地域，青春赋动感”为核心设计理念，深度挖掘福建地域文化精髓与榕树精神内核，通过绿色系拼接的时尚表达，融合现代运动服饰的功能性与美学需求，打造兼具文化底蕴、青春活力与实用价值的校园服饰。

07

未命名

以闽南海上丝绸之路起点的历史底蕴为核心，萃取闽南海丝文化中的海洋、商贸、非遗元素融合蓝色系的清新与庄重，打造兼具文化辨识度与校园活力的校服，让少年身着校服即能承载海丝记忆、彰显闽南气韵。主色调选用深海藏青与浅滩天青，深海藏青取自泉州古港商船的船身底色，象征海丝商贸的沉稳与包容；浅滩天青源于闽南沿海的晴空与潮润海风，呼应少年的灵动朝气

08

赤韵华章

以赤红色为主调，既契合校园着装的庄重感，也自带热烈的青春气息；藏青作辅色沉淀沉稳质感，白纹点缀如星光破韵，让整体色调既规整又不失少年鲜活。 反光捆条与反光设计兼顾校园日常的安全需求，双条织带强化版型的利落层次，斜插袋与螺纹收边适配多场景活动——每处细节都在 “实用校园风” 里，藏着低调的精致感。 运动款宽松版型适配课堂与课间的多元场景，赤红与藏青的碰撞消解了沉闷，线条细节衬出少年的舒展姿态——校服既是 “带着规整气质的校园标识”，也是日常里 “适配青春活力的舒适着装”。

09

回甘少年，揉香集

以鲜润的茶芽、舒展的干茶，以及底部铺陈的茶梗基底直接对应“茶的原生状态”鲜叶的嫩绿色泽、干茶的条索纹理，成为色彩（嫩绿、茶褐）与肌理（脉纹路、茶梗排布）的设计灵感，还原茶从生机到凝练的本真质感。融合传统意象的茶主题纹样，是“地域茶文化符号”的既提炼灵感——将这类纹饰简化为徽章、织带图案，保留传统民俗质感（契合福建等茶乡的文化底色)，也让茶主题有了可落地的视觉标识。蓝白流动的线条，呼应“茶山云雾、茶烟轻飘”的意境这类轻盈的视觉感，成为色彩搭配（浅绿、大白的柔和组合)、版型剪裁（如裙摆、袖口的飘逸线条）的灵感让茶的悠然氛围融入青春穿搭的灵动感。

10

山海记忆

冬季外套的立领设计,使得学生更加精神，自色部分海纹路呼应闽南人耕海千年传承肩,膀处反光条增加安全性。冬季冲锋衣胸前防水拉链加上门禁，更能防风挡雨。夏季上衣提花领头提升档次，女生下庄采用裤群，方便运动防止走光。

11

闽海云帆

主色调选用藏青蓝、浅青蓝与纯净白的组合，藏青蓝对应福建远海的深邃辽阔，浅青蓝还原近海的澄澈通透，白色则象征翻涌的浪花与海上云帆。色彩的碰撞与融合，既复刻了福建海洋的自然视觉特征，也以包容的色彩语言呼应福建面向海洋、兼容并蓄的地域精神。

12

青波惠绣

以地域底色，渔船、碧海提取蓝白主色调，呼应海洋文化的清爽质感；以民俗肌理，惠安女服饰的蓝底花纹、彩绣饰边，转化为纹样与拼接细节，保留在地文化标识；按照青瓷罐、花瓣碗的淡蓝釉色与圆润线条，赋予面料柔和光泽与版型曲线；材质的碰撞，斗笠的编织肌理、服饰的刺绣质感，对应面料的肌理混搭，平衡质朴与精致。

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乘风破浪

“乘风破浪”以海豚飞跃广阔无垠的海洋为核心展开系列设计。海洋是生命诞生的摇篮，博大、广阔无垠、孕育着生命的希望。整个系列以海豚飞跃海面的姿态形状来设计拼接。海豚的每一次飞跃海面都寓意着满怀勇气与信心迎接新的挑战！鼓励青春少年“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，尽管前路障碍重重，只要满怀勇气与信心总有一天会实现理想，施展抱负。