上午9时许，湖南铁道职业技术学院的A栋教学楼，阳光洒进教室。马克思主义学院聂其元教授点开一张红色标记的课件，转身问学生：“你们觉得，道钉和思政课有什么联系？”台下40双眼睛亮了，有人小声嘀咕：“道钉？那不是铁路上的吗？”聂其元笑了笑，按下翻页笔。屏幕上，一颗紧紧铆在钢轨上的道钉被放大，占满了整块幕布。

“道钉虽小，却锚定着列车的安全行进。思政课，就是你们人生路上的道钉。”她顿了顿，“锚得住自己，才能担得起未来。”

这句话，后来被许多学生记在了笔记本扉页。

这一幕是湖南省“楚怡”思想政治教育教学创新团队的日常切片。这支由教育部课程思政教学名师聂其元领衔的队伍，以一种既“接地气”又“有底气”的方式，探索着职业教育思政育人的崭新路径。“教育如同铆接钢轨，每一颗道钉的落点，都在锚定时代列车的航向。”这句聂其元常说的话，已经从口头理念嵌入教学改革的每一处细节。

团队把拥有不同专业背景的思政教师拧成一股绳，在教学研一体化深度协同中实现从“物理相加”到“化学相融”。集体备课、交叉听课、专题研讨与联合攻关成为常态，优质教学资源共享、教学标准统一，激发了教学改革创新的内生动力：集体备课会上，大家围在一起围绕教学难点展开“头脑风暴”；名师示范课上，教学智慧在传承中迭代更新；教学竞赛中，教学艺术在打磨中日臻完善……据统计，近三年团队累计斩获省级以上教学竞赛奖11项，其中国家级一等奖2项、省级特等奖、一等奖3项，指导学生参赛获省级以上奖8项，立项、结项国家级、省市级课题46项，出版专著、教材6部，公开发表论文18篇，面向高校、企业开展理论宣讲和讲座30场。一支既会教书、又能科研、还懂实践的“复合型”思政教师队伍逐渐成型。

走出传统课堂，思政课有了更广阔的天地。团队将课堂延伸至红色地标，通过实物观摩、现场讲解、主题微党课等形式，将革命历史和英雄事迹转化为生动鲜活的育人教材，打造“行走的思政课”。该校铁道运营257班杨恋妮同学随着聂其元的课堂，来到开国上将杨得志将军纪念馆，她驻足于历史照片前，聆听一件件珍贵文物的背后故事。“场馆内的历史照片和珍贵遗物，都无声讲述着将军从普通战士到开国上将的奋斗历程。他身经百战、战功赫赫，却始终保持艰苦朴素的本色，这让我真切感受到革命先辈的崇高精神与坚定信仰。作为新时代青年，我要继承光荣传统，努力学习、勇担责任，为实现民族复兴贡献青春力量。”这堂“没有围墙的课”，让红色基因可感可知、理想信念入脑入心。

不止红色资源，团队的视野还延伸到了专业实训室。2025年世界职业院校技能大赛总决赛金奖获得者、该校城轨运营2403班马薇同学受邀走进城轨智能运输实训室，为铁道运营专业的学弟学妹们上了一堂“手摇道岔上的思政课”。手握道岔操作杆，耳边是设备的咔哒声，一个同龄人站在那里，用自身的夺冠经历讲述着“工匠精神”。铁道运营256班吴慧茹同学说：“这堂思政课，让我实现了从‘听道理’到‘悟道理’的转变。学姐的现身说法，让我心中有了更明确的方向。我将以她为标杆，在专业学习和实践中追求卓越。”这场由同龄人主讲的思政课，让“工匠精神”从抽象的理念变成了可以复制的榜样力量，也让价值引领与专业教育在实训现场实现了真正融合。

思政课的辐射力不止于校园之内。团队积极投身大中小学思政课一体化建设，与株洲当地中小学“同题共上”，围绕爱国主义教育开展跨学段教学研讨。老师们围坐一起打磨教案，探索从小学到大学螺旋上升的育人路径。同时，团队秉持开放共享理念，多次赴湖南中医药高等专科学校等兄弟院校交流，既分享自己在团队建设、资源开发、教学改革上的探索，也虚心学习他人在课程评价、教学创新上的经验。一来一往间，视野打开了，思路也活络了。

三年建设期结束，聂其元教授盘点家底时显得有些平静：“目标都完成了，但心里想的是下一步还能做点什么。”她掰着手指头数：一支老中青搭配的思政队伍立住了，一批在行业里叫得响的教学模式成型了。但她更在意的是，这些年摸索出的“思政+铁路+实践”的路子，能不能让更多学校拿去用。下一步，她打算把“校—地—企”的协同育人机制再往实里推，“光我们自己走通了不够，得让更多人沿着这条路走得更远。”

该校马克思主义学院院长谷利成谈起这支团队，语气里透着自豪：“学生们说思政课‘有料又有趣’，这就是最实在的评价。”他坦言，马克思主义学院会继续给团队“搭台子、铺路子”，在经费、机制、政策上提供硬支撑，“让想干事的人能干事，干成事的人有舞台。我们的目标很明确，就是为学校‘大思政’育人体系建设多出一份力，把‘湖铁思政’这块牌子擦得更亮。”

这颗“道钉”，已经不止铆在教室里、轨道上——它正随着这群思政人的脚步，嵌进更广阔的教育原野，一寸一寸，坚实前行……