齐鲁晚报·齐鲁壹点 李楠楠

“走过路过不要错过！”“这个玩具用三个流通币就能带走！”近日，烟台高新区第二实验小学的校园里热闹非凡。一场别开生面的庆“六一”跳蚤市场活动正在举行，与常规交易不同，这里的“货币”不是现金，而是学生们平日里通过良好表现积攒的“德育积分”。

本次跳蚤市场交易物品规划清晰规范，共分为四大品类，满足同学们多元化的交换与购买需求：第一类为闲置图书，童话绘本、课外读物、作文素材、科普百科等书籍整齐摆放，让旧书流转，书香传递；第二类为趣味玩具，积木、玩偶、拼图、益智桌游等各式各样的玩具应有尽有，是低年级同学们最喜爱的好物；第三类为合规零食，学校严格筛选合规健康、独立包装的休闲小零食，全程严把食品安全关口；第四类为趣味互动游戏，套圈、猜灯谜、口算闯关、幸运抽签等小游戏摊位前排起长队，互动体验感拉满。

集市现场人声鼎沸，热闹非凡。小摊主们早早就位，分工明确、各司其职：有的大声热情吆喝，卖力介绍自家商品；有的耐心接待来往顾客，礼貌报价、礼貌找零；还有的主动推出优惠活动，招揽往来同学驻足挑选。前来购物的小顾客们手持专属六一流通币，穿梭在各个摊位之间，认真挑选心仪物品，大方和摊主沟通价格，大胆表达自己的想法。

从羞涩开口到从容沟通，从盲目消费到理性挑选，孩子们在一来一往的交易中锻炼了口语交际能力与社会实践能力；闲置物品重新流转，实现了资源循环再利用，践行了绿色低碳的环保理念。

与常规交易不同，这里的“货币”不是现金，而是学生们平日里通过良好表现积攒的“德育积分”。

为何这次跳蚤市场不用现金？学校相关负责人介绍，这一做法有两方面考虑。

一方面，让德育评价“看得见、用得上”。学校依托日常德育评价体系，学生通过遵守纪律、积极发言、乐于助人等表现积攒校园星章，活动前统一兑换成“六一专属流通币”。每一枚积分币都承载着孩子们平日里的努力，交易时会有一种“用自己的好表现换来的东西”的成就感，从而强化正向行为激励。

另一方面，规避现金交易带来的攀比和安全问题。低年级学生对钱币面值、找零计算尚不熟练，现金交易容易造成困扰；同时，统一使用积分币也能避免学生之间因携带现金数额不同而产生攀比心理，让所有孩子站在同一起跑线上，更专注于交换与沟通本身。

未来学校将持续完善德育积分体系，探索将其延伸到更多校园活动中，如图书漂流、劳动实践、校园志愿服务等，让德育评价不仅停留在课堂和评比栏，而是真正融入学生的日常体验，助力孩子在实践中全面发展、快乐成长。