行走的思政课

近日，由金平区委政法委、金平区教育局主办，汕头沟南小学承办的“红侨润心 法育未来”预防未成年人违法犯罪主题“行走的思政课”在沟南古村火热开讲。40余名五年级学生在两位教师的带领下，走进沟南古村实景课堂，在行走中学习，在体验中感悟，完成了一场别开生面的精神成长之旅。

从古村文脉到法治浸润

“行走的思政课”第一站在沟南许地百年古榕树下，学生们静心聆听家风与古榕的守护意蕴，学生现场表演了校园欺凌情景剧，通过角色代入直观感受被欺凌者的伤心、无助与自卑。当教师提问“应当以怎样的行动给予关怀与支持”时，学生们齐声回应：主动安慰、及时报告老师、用温暖守护同伴。

随后，师生转场至金平区青少年教育基地。在烈日下的法治宣传墙前，学生们认真聆听《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》知识讲解，学生表演了朗朗上口的防欺凌儿歌：“虽小不惧，告知师长，坏人必究；虽高不欺，保护弱小，中国好儿郎。”通过互动问答，学生们明确了欺凌行为的法律后果，决心树立行为底线。

来到村里的七日红公园革命纪念墙前，学生们肃立聆听革命先烈的担当故事，感悟“面对欺凌，旁观即是纵容”的深刻道理，并以鲜活的三句半形式表演《做正义守护者》，教大家挺身向善。

最后一站，抵达糖房巷侨文化场景。教师结合近期热映的潮汕题材电影《给阿嬷的情书》，讲述侨批文化中“有情有义、友善相待”的家风内涵，将“尊重差异、团结友爱”的理念深植于心。

红侨润心多感官融合

多感官融合、形式鲜活，让知识入脑入心。课程精心设计情景剧表演、防欺凌儿歌朗诵、三句半《做正义守护者》、集体合唱《面对欺凌勇敢说不》、齐读拒凌承诺书等多元活动，调动学生视觉、听觉、情感与行动多重参与，将抽象的法治知识与道德准则转化为可感、可触、可践行的生动体验。

本土文脉与法治德育深度融合，家校联动延伸育人链条。课程充分挖掘沟南古村的家风文化、红色资源、侨乡记忆与法治教育基地功能，以“树荫下·道德共情”“烈日下·法治底线”“红墙下·红色担当”“古巷中·家风友善”四大场景为载体，实现文化润心与法治护航的有机统一。课后还布置了制作本土元素防欺凌手抄报、开展“同伴互助小先锋”评选、向家人宣讲防欺凌知识等实践任务，推动课堂向家庭、向社会延伸。

在行走中读懂责任与担当

在思政课后的分享环节，学生代表动情地说：“通过今天的学习，懂得了要尊重同学、友善待人、敬畏法律、勇于担当，坚决不欺凌、不旁观、不排挤，用行动守护每一位同伴。”

主讲教师陈海华表示，本次户外思政课充分依托沟南古村多元本土资源搭建实景课堂，沉浸式实践形式极大调动了学生的参与热情。“整堂课把乡土文脉与法治德育深度相融，走出了传统课堂说教模式，情景剧、儿歌表演、集体宣誓、主题音乐合唱等活动层层递进，将法治知识、向善品格与红色担当有机融合，有效唤醒了学生的共情能力，牢固树立了抵制校园欺凌、主动保护同伴的意识。”

汕头市月浦小学的教师刘莹洁旁听了思政课，感触颇深：“这场行走的思政课形式鲜活接地气。印象最深刻的是，学生提笔书写平安批，将平安期许、守法初心融入文字。沉浸式实景教学打破课堂局限，让学生在行走中传承红色侨魂，树立法治意识。”

目前，金平区青少年教育基地深度整合了沟南社区的红色教育资源与传统文化资源，并将其与青少年法治教育相融合，使之真正成为强化未成年思想教育、净化成长环境的核心阵地。通过常态化开展“行走思政课”等沉浸式实践，不仅让法律知识“活”起来，更切实增强了青少年的尊法守法意识。