中新网山西新闻12月10日电 12月5日，以“以科学的眼光观察生活，以科学的思维解决问题”为主题的迎泽区科学教育“奇思妙问”云展正式上线，来自第二联盟组的各校科创作品集中亮相云端展厅。此次云展不仅是落实小学科学核心素养培养目标的具体举措，更为跨校、跨区域的科创交流搭建了平台，通过集中展示学生原创科创成果，激发青少年科学探究兴趣，让科学思维与创新精神融入成长历程。

此次云展依托三维建模技术打造虚拟展厅，参观者通过电脑、手机一键即可进入展厅，、视频等完整信息，打破时空界限，实现“无门槛”观展。云展突破传统“单向展示”模式，分为“奇思妙问探索厅”和“无限可能成果厅”，分区提升观展效率，让不同需求的参观者快速找到感兴趣的内容。

科学教育“奇思妙问”云展正式上线。刘格格供图

探索厅以学生的奇思妙问为起点，家校社三方协同配合，共同见证了学生科学探索的全过程。家庭层面，家长深度参与学生探索全过程，形成“亲子共探究”的良好氛围；学校层面，开展实验探究、“科创主题课程”等活动，培养学生科学思维和动手能力；社会层面，与科技馆、科技企业主动联动，提供科普讲座、科技场馆参观等资源，为学生科创提供专业支撑。

成果厅是学生们聚焦问题而延伸的一系列研究成果和收获，实现学生成果展示与教师教学交流的双向赋能。在互动设计上，创新设置“花絮”和“扫码留言”等区域，观展者只需扫描二维码，即可快速进入留言界面，既能提出改进建议，也能分享自身观展感受、交流科创思路，形成观展者与创作者之间的高效双向交流。

本次云展以学生为核心主体，集中展示了第二联盟组各校的原创科创作品，主题涵盖物理、化学、生命、综合等多个领域，均源于学生的真实生活观察与自主探究，充分展现了小学生的奇思妙想与探究能力。

三年级学生前往科技馆开启探索之旅。刘格格供图

在探索厅，三年级的孩子们在学校的精心组织下，兴致勃勃地前往太原市科技馆，开启了一场奇妙的探索之旅。

在成果厅，一年级的小小探索家胡茗铄，为了揭开鱼骨的神秘面纱，巧妙运用3D打印机，成功打印出简易鱼骨模型，从而直观地领略到了鱼骨的精妙结构。

三年级学生王迦尔为揭开四季的奥秘，精心制作了“给地球安装方向盘”的模型。从发现问题、查阅资料，到设计方案、反复试验，再到解决问题、完善作品，他每一步都深刻领悟着“质疑、探究、坚持、合作”的科学精神。

三年级学生王迦尔制作了“给地球安装方向盘”的模型。刘格格供图

此外，像水的三态变化科学小报、苹果变黑观察记录、爆爆珠制作指南，还有翔实的植物生长日记等作品，无一不是学生们细致观察生活、主动探索的结晶。

爆爆珠制作指南。刘格格供图

云展上线后获得广泛关注与积极反响，家长群体对云展高度认可，不少家长带着孩子共同“云逛展”，亲子间围绕作品展开科学讨论，云展成为亲子科普的优质载体，推动科学探索从校园延伸至家庭。

家长张先生留言表示：“直观看到孩子将课堂知识转化为实践创作，主动查阅拓展资料的过程，深刻感受到科学教育对思维能力的培养价值。”未来将持续优化云展功能，打造常态化科创交流平台，让科学之光照亮更多青少年的成长之路，为提升全民科学素养奠定坚实基础。(完)

(刘格格)