校园走廊上，一名学生见到老师主动停下脚步，面带微笑问候：“老师好！”老师欣慰地点点头，从口袋里取出一张精心设计的“文明积分卡”，认真填写学生姓名和表扬事由。这样温馨的场景，变成了茂名市第一职业技术学校的日常。

近日，茂名一职校园操场全校师生齐聚一堂，共同见证“文明之星”评比活动启动仪式举行。一项以文明积分卡为核心载体的德育实践，正悄然改变着校园的育人生态，让尊师重教蔚然成风。

文明之星颁奖。

小卡片大能量：让文明“看得见”

“这张卡，不是一张纸，而是对‘你尊重老师劳动’的直接肯定，是把‘对知识的敬畏’变成了看得见的鼓励。”茂名一职校长吴泽波在动员讲话中道出文明积分卡的意义。

校园文明积分卡。

这套积分制度允许全体教职工——包括行政、后勤、物业、安保人员，随时向表现优秀的学生发放文明积分卡。主动问好、礼让师生、拾金不昧、助人为乐等日常文明行为，都能获得这张特别的认可。

每个班级设立的“文明风采墙”成了学生们展示荣誉的舞台。获得积分卡后，学生可以亲自粘贴展示，既增强了荣誉感，也营造了“比学赶超”的良好氛围。

微习惯育品格：四个一行动见真章

“习惯从来不是突然养成的，而是从一次次微小行动开始的。”吴泽波表示，当学生每天见到老师都能自然问好，逐渐地“尊重”就会成为本能。

校园书香氛围浓。

茂名一职为此次活动规划了具体可行的“四个一”行动路径：一声真诚的问候、一个标准的礼仪、一次主动的帮助、一份理解与支持。这些看似简单的行为指南，将抽象的“文明”概念转化为可操作的日常实践。

实训课后主动帮老师整理工具、宿舍生活中体谅宿管人员工作压力……细微之处正成为衡量学生修养的标尺。

激励机制完善：三级表彰树标杆

茂名一职建立了完善的激励机制，设置“文明学生”“文明之星”“文明风尚班级”三级表彰体系。

每月底，各班将评选出前10%的学生授予“月度文明学生”称号。学校层面还将评议出20名“月度文明之星”，将他们的照片和事迹在校园宣传栏专题展示。

文明积分制度。

班级评比同样引人关注。学校按“人均获卡数”进行排名，前20%的班级将获得“文明风尚班级”流动红旗。这一模式促进了班级间的良性竞争，增强了集体荣誉感。

全员育人格局：小细节成就大格局

茂名一职的文明建设注重全员参与。该学校成立了由书记、校长任组长的领导小组，保障活动有序开展。

细微的文明习惯，如春风化雨般滋养学生心灵。

对于教师，学校期望他们扮演好“两个角色”：文明表率者和引导伙伴。当学生问好时，教师需停下脚步回应；发现文明行为时，及时给予积分卡鼓励。

“文明从来不是‘遥不可及的大道理’，而是‘今天向老师问一声好，明天在楼梯让一次路’。”吴泽波说，评比不是为了选几个“完美学生”，而是让每个人都能在行动中成长。

随着活动深入开展，这些细微的文明习惯，将如春风化雨般滋养学生心灵，为学生的职业生涯奠定坚实的品德基础。

撰文：叶洁 通讯员 朱晓瑜