教育是发展的基石，更是未来的希望。“十四五”以来，江苏援伊·常州（武进）工作组将教育援疆作为智力帮扶的核心工程，坚持“精准滴灌”与系统施策相结合，从课堂教学革新到师资队伍锻造，从基础设施建设到两地深度交融，全面赋能新疆尼勒克教育事业高质量发展。

援疆教师顾涛的化学课 （朱崇武 摄）

在尼勒克县武进高级中学高一（4）班的化学课堂上，援疆教师顾涛正通过生动的动画演示，将复杂的化学反应原理拆解为易懂的“模块”。

学生穆智慧对此感受深切：“顾老师会把难的知识点细化，用动画比喻，让我们记得更牢。”面对学生学科基础薄弱的普遍状况，此次派驻的6名援疆教师均采用“低起点、小步走”教学策略，从夯实基础入手，逐步重建学生的学习信心。

顾涛说：“很多学生初中化学基础没跟上，我们从简单知识点入手，搞专项训练。练两周后，有学生开始主动问难题；第一次考试，我们班选择题最后一题得分率就比平行班高。”这种精准帮扶，让课堂悄然发生了变化，举手发言的学生多了起来。

改变不仅发生在课堂内，更建立在坚实的硬件基础之上。今年9月，由武进工作组累计投入1.01亿元援建的阳湖中学正式竣工。这所可容纳1650余名学生的新学校，将有效缓解周边乡镇初中学位紧张问题。

阳湖中学航拍 （朱崇武 摄）

“阳湖中学的建设为尼勒克优化教育资源布局、推动教育均衡发展起到了关键作用，”县教育局局长阿依德·伊力汗表示，“要让更多孩子在家门口享受到优质教育。”

援疆之道，贵在“造血”。武进工作组通过“青蓝工程”促成150余名本地教师与援疆教师结对，并组织150名尼勒克骨干教师赴武进跟岗学习，推动26所两地学校结对共建。“我们一头连武进优质教育力量，帮本地教师提升；一头连两地青少年，搭心灵桥梁，”江苏援伊·常州（武进）工作组教育组组长、武进高级中学副校长袁莉娜介绍，尼勒克县3000名学生通过书信和朗诵交流，既锻炼了语言能力，也厚植了文化认同与民族情谊。

据统计，“十四五”以来，武进已累计选派24名教师驻点支教，柔性引进50余名名师短期指导，构建起立体化的教育帮扶体系。从一堂堂重塑信心的课，到一座座现代化的校园，再到一套套可持续的育人方法，武进教育援疆正以智慧与情怀，在边疆大地播撒下希望的种子，托举起一代代学子的梦想与未来。（来源：尼勒克县融媒体中心）