山与海，相隔千里，心与梦，因教育而相逢。他们是一群筑梦、追梦人，在“中国天眼”之城——贵州平塘，播下爱与希望的种子。

教育是最大的民生工程，自广州市白云区与黔南州平塘县结对协作以来，东部的老师们以最先进的教育理念、饱满的热情与深厚的情怀，扎根平塘校园，在教学一线深耕不辍，在师资培育上倾囊相授，在文化交融中架桥铺路，用责任与坚守书写了“山海共情、教育同心”的帮扶篇章，为平塘教育高质量发展注入了强劲动力。

冯小婷：三度支教 深耕全方位育人沃土

两次赴黔的支教经历，早已让冯小婷与平塘这片土地结下不解之缘。那些课堂上孩子们渴求知识的眼神，那些青年教师研讨时专注的神情，都深深烙印在她心底。当第三轮支教的号召传来，她不顾家人的牵挂与路途的奔波劳顿，再次收拾行囊踏上征程。她深知，平塘的教育需要持续的助力，孩子们的梦想需要长久地守护，而她愿做那盏执着的灯，为山区教育的前行之路增添一抹光亮。

作为第三轮支教的“老兵”，冯小婷老师以“12345”支教模式为核心，在平塘民族中学的育人沃土上持续深耕。教学中，她坚持“一生一策”个性化辅导，针对高二临界生开设地理培优课程，采用分层教学策略，将地理时事与日常教学深度融合，让抽象的地理知识在实践中变得鲜活，助力学生提升知识储备与思维能力。

冯小婷正在给学生授课（平塘县融媒体中心供图）

在师资培养方面，她推行“一带二”师徒结对机制，通过阶梯式成长计划、教学研讨、课题调研等活动，手把手传授教学经验，助力多名教师成长为州级、县级骨干教师。她多次组织名教师工作室成员到平塘民族中学开展同课异构、专题讲座等教研活动，通过教学理念的碰撞与交流，让地区间的地理教学水平得以共同提升。她从2024年起牵头开设“乐粤社”粤语校本课程，拓展教师粤黔文化交流深度，以“三师课堂”及“跨学科融合”模式促进两地文化互融共生。

此外，她注重学生心理健康与德育发展，组织开展《心理健康课程》，搭建家校社协同的心理健康支持网络，还开展家庭教育主题讲座，分享实用沟通技巧。

教学之余，她募集15万元教学与体育物资，设立“山海奖学金”，捐赠220册图书，用点滴爱心为贫困学生撑起求学梦想，让希望的种子在孩子们心中生根发芽。

黄永红：教研引领 激活区域教育发展动能

深耕小学语文教学数十载，黄永红早已是广州市教育界的中坚力量，她主持的名师工作室培养了一批又一批优秀教师，先进的教研理念在岭南教育沃土上开花结果。

当了解到平塘县教育改革正处于关键阶段，乡村学校教研力量薄弱，教师专业成长亟待引领时，她主动申请，继续挂职平塘县教育局教研室副主任，决心将白云教育的成熟经验与创新模式带到黔南大地上，用教研之力为平塘教育的高质量发展插上翅膀。

她大力推广“三维五环”阅读教学模型，围绕学生核心素养发展，以“任务驱动、问题探究、实践应用”为研究点，让枯燥的乡村课堂焕发勃勃生机。一学年内，她包保多所城乡小学，足迹遍布平塘的山川村落，累计听评课100余节，深入乡镇学校开展校本教研活动，指导教师优化教学设计与教学方法。她开展州级新教材培训，指导乡村女教师展示课例，联动广州、佛山优质教育资源，组织跨区域同课异构与教研交流活动，让平塘教师在思想碰撞中接触前沿教学理念。

黄永红用“三维五环”模式执教（平塘县融媒体中心供图）

付出总有收获，她的教研成果获评黔南州一等奖、贵州省三等奖，多项课题研究落地生根，通过“以研促教”推动平塘教师专业成长。同时，她积极参与教学视导与各类评审工作，为平塘教育质量提升建言献策，助力“阅读工程”“一校一品”等特色项目稳步推进，让教研之花在平塘教育沃土上绚烂绽放。

谢洁莹：精准培优 为学子铺就一条坚实道路

在广州的高中数学课堂上，谢洁莹以精准高效的教学风格、耐心细致的辅导态度，赢得了学生与家长的一致好评，并在高考中屡创佳绩。多年来，她始终关注教育公平，深知山区学子的不易。当平塘民族中学希望引入先进的数学教学经验时，她克服了困难和阻力，欣然接受组织安排，前往平塘民族中学支教，希望用自己的专业所长，为平塘学子铺就一条通往理想大学的坚实道路。

挂职平塘民族中学副校长的她，承担高二年级数学培优教学任务。针对文理学生数学基础差异情况实施精准教学。对于历史类学生，她秉持“低起点、慢节奏、勤反馈、强规范”原则，细致梳理核心概念与公式定理，强化基础题型的步骤化解法与规范性书写训练，让学生在稳步积累中增强成绩稳定性；对于物理类学生，她侧重知识体系深化、思想方法渗透与创新思维培养，引入拓展内容与压轴题型分析策略，引导学生跳出固有思维框架，开阔解题思路。

谢洁莹对学生关爱有加（平塘县融媒体中心供图）

教研工作中，她坚持每周深入听课，积极参与科组活动，毫无保留地分享广州单元教学、问题链教学设计与作业分层设计经验。青年教师培养上，她结对指导2名青年数学教师，通过共同备课、听评课循环、指导公开课等方式，助力其快速提升教材处理与课堂驾驭能力。

此外，她与另两位支教教师一起开设“乐粤社”粤语教师培训课程，旨在通过粤语教学，增强粤黔两地的文化交流与互融。同时，通过参与学校开学典礼、校运会、慰问临退休教师、为高三学子加油鼓劲等活动，全方位融入学校育人工作，为平塘民族中学的教育发展贡献一份绵薄之力。

程艳：以乐为媒 架起文化交融之桥

2025年8月，千里之外的白云艺术中学音乐教师程艳怀揣着激动与憧憬，首次走进平塘民族中学，开启了崭新的支教之旅。

“得知平塘民族中学艺术教育资源比较匮乏，本土山歌文化亟待传承与创新时，我就主动请缨加入支教行列，希望用音乐为山区孩子打开一扇通往广阔世界的窗，让粤黔两地的文化在旋律中相遇共鸣。”

程艳主要承担高二年级声乐专业生的教学工作。在教学中，她不仅注重传授科学的发声方法与演唱技巧，更着力培养学生的声乐审美感知与艺术表现力。通过个性化指导与系统化训练，学生们的音准、音色、气息运用及歌曲处理能力得到明显提高，对声乐艺术的认知层次得以深化。

程艳正在给学生授课（平塘县融媒体中心供图）

随着教学深入，程艳结合平塘实际，创新性将布依族、毛南族等少数民族文化与声乐教学深度融合，定期指导合唱社、山歌社、朗读社等社团活动，将本土山歌文化与多元音乐元素相结合，让社团成为校园美育与民族文化传承的重要阵地。

此外，她参与开设“乐粤社”粤语校本课程，通过经典粤语歌曲教学传唱，为粤黔两地搭建起文化互通的桥梁，增进了两地师生的情感交融。

山海虽远，心手相牵。平塘的支教故事，是东西部教育帮扶的生动缩影。如今，平塘学子的知识视野不断拓宽，本土教师的专业能力持续提升，粤黔两地的教育情谊愈发深厚。未来，这份跨越山海的教育约定将延续，让东西部协作的暖阳照亮更多学子的追梦之路，共同书写教育振兴的美好篇章。（来源：平塘县融媒体中心）