山东规范中小学人工智能通识教育_休闲娱乐

山东规范中小学人工智能通识教育

创始人

2026-08-13 12:28:36

近日，山东省教育厅印发《山东省中小学人工智能通识教育教学指导纲要》(以下简称《纲要》)，对全省中小学人工智能通识教育的基本理念、素养框架、学习内容、学业质量标准和教学实施要求作出系统规定，推动全省中小学人工智能通识教育全覆盖常态化高质量开展。

《纲要》对人机协同边界作出细化规范，明确教师是教学设计的责任主体、学生是学习活动的主体，人工智能工具在教学中仅用于辅助探究、启发思考、优化反馈等，严禁教师以人工智能工具直接替代备课授课、学生以人工智能工具直接代写作业或代做项目，确保人的主体地位贯穿教育教学全过程。

《纲要》明确，人工智能通识教育面向基础教育阶段全体学生，以信息科技课程为主要依托，融合数学、科学(物理、化学、生物学、地理)、工程、劳动、综合实践活动等内容，要通过项目式学习、情境化探究和体验式活动，引导学生在动手实践中掌握人工智能知识与技术，应用人工智能解决问题，成为智能时代的主动学习者、理性思考者和负责任的行动者。

在教学实施上，《纲要》提出，要实现中小学人工智能通识教育全面普及。通过集中与分散相结合的方式，义务教育阶段1—2年级每学年安排不少于6课时、3—9年级每学年不少于8课时，高中阶段自主修习选择性必修模块《人工智能初步》，并支持有条件的学校开设拓展选修课程。各学校应将“人工智能通识教育”列入学校课程实施方案，确保常态化开课，每所义务教育学校至少提供1个包含人工智能内容的课后服务项目。(刘姝彤)

山东活动纲要教学中小学教育人工智能课时阶段内容刘姝彤山东省教育厅

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