9月10日，深圳科学高中举行第42个教师节庆祝大会，169位教师获颁“理山菁英奖”。深圳科学高中党委副书记、校长李震宇以“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字为纲，围绕教育家精神与科高办学实践，阐述了这所“科学高中”应有的政绩观——教育不能只盯着短期分数和排名，培育学生核心素养、创新能力与家国情怀，才是真正经得起历史检验的“大政绩”。

李震宇在讲话中首先向全体教职员工致以节日问候，并向在科高默默耕耘超过十年的169位“理山菁英奖”获得者表达敬意。他表示，科高的教师队伍是一支“黄金铁军”，大家爱岗敬业、专业精深、敢打敢拼、追求卓越。

善做显功，甘做潜功，找准教育方位

李震宇要求各学科守好立德树人主阵地，把“大思政”融入每一节课——语文课讲好中国故事，历史课阐释制度自信，物理课弘扬“两弹一星”精神，生物课传递生态文明理念，实现知识传授与价值引领同频共振。

李震宇强调，树立正确政绩观，既要善做显功，更要甘做潜功。“升学率、竞赛奖牌是可量化的显绩；价值塑造、心性锻造、习惯养成、思维培养属于见效缓慢的潜绩，却奠定了学生终生成长的精神根基。”他要求教师强化“潜绩”意识，围绕“会理解，富创意，有教养，能负责，善领导”的科高育人目标，推进课程建设、活动设计与课题研究，让培养目标落地为可感知、可实践、可评价的育人路径。

科学决策，尊重规律，擦亮“科学”特色

面对新一轮科技革命，李震宇提出“不能用昨天的知识，教今天的学生去应对未来的挑战”。他要求教师精准研判学情、精准设定目标、精准讲授知识、精准设计作业，让作业效能最大化。“作为全国第一所科学高中，我们要集中资源做强科创课程、拔尖人才培养，擦亮‘科学’办学特色，走好属于科高的特色赛道。”

开展真研究，带着真成果反哺真课堂

“政绩是干出来的，不是喊出来、包装出来的。”李震宇说。他勉励教师要有“自强不息”的韧劲和“和而不流”的胸怀，摒弃“藏私式”教学，把备课组打造为“学习共同体”。他特别强调，“敢为人先”不是盲目冒进，底气源自“科学见长”的专业底色。“课题研究要奔着真问题去，开展真研究，带着真成果反哺真课堂。如果只是为了职称晋升而研究，就成了空中楼阁。”

采写：南都N视频记者 周正阳