教育是乡村振兴的基石，农村义务教育阶段学校办学条件的改善，直接关系到乡村孩子的成长未来。近年来，泽普县始终将教育事业发展放在重要位置，持续推进乡镇学校改造、教学设施升级、住宿条件优化等工作，全县教育教学质量显著提升，城乡教育差距不断缩小。1月12日，记者深入赛力乡中心小学，以亲身体验的视角，用鲜活的场景和真实的故事，展现泽普县农村教育条件的跨越式改善，传递教育惠民的温暖力量。

赛力乡中心小学

刚走进赛力乡中心小学，记者便被校园内整洁的环境、琅琅的书声所吸引。副校长赵东仁热情地向记者介绍了学校近年来的发展变化，言语间满是欣慰。

赵东仁说：“近年来，我们完成了校舍维修、消防设施改造和教学设备更新。教学质量稳步提升，现在的办学条件一点不比县城学校。越来越多的乡村孩子在这里实现了成长蜕变。未来我们会继续努力，让每个孩子都能在优质的教育环境中茁壮成长。”

学生们认真听讲

随后，记者走进一间正在上课的教室，明亮的空间里暖意融融，与冬日的严寒形成鲜明对比。讲台上，老师正熟练地操作电子白板开展教学，屏幕上生动的动画画面将课文内容直观呈现，原本抽象的文字变得鲜活起来。台下的学生们睁着好奇的眼睛，全神贯注地紧跟老师的思路，不时举手互动，课堂氛围十分活跃。

学生们认真听讲

赛力乡中心小学学生阿曼尼莎·努尔艾力说：“课堂上播放的视频特别直观，那些课本里抽象的知识点，一配上画面就变得好懂多了。我们上课的兴致也跟着提了起来，再也不会觉得学习枯燥啦。”

赛力乡中心小学教师王中梅说：“以前上课全靠粉笔和黑板，知识点讲得再费力，学生也很难理解。自从配备了多媒体教学设备，把枯燥的文字转化为动画、图片和视频，学生的学习兴趣明显提高了。就拿今天讲的富饶的西沙群岛，通过动画展示西沙群岛海底世界的美景，学生们一下子就代入了，学习特别积极。”

除了常规课堂的提质升级，学校的社团活动也让记者眼前一亮。以社团活动为笔，绘就传统文化传承图景，学校精心开设了围棋、书法、戏曲、声乐等特色课程，搭建起传承中华优秀传统文化的桥梁，让学生在学习与实践中领略传统文化的深厚底蕴与独特魅力。在书法活动室，几名学生正握着毛笔认真练习，笔墨飘香间，一幅幅略显稚嫩却工整的楷书作品逐渐成型；声乐教室里，孩子们的歌声清脆悦耳，充满朝气。

赛力乡中心小学学生穆尼热·吐尔孙说：“我最喜欢的就是音乐课和手工课啦！现在学校有了专门的活动室，上课的时候我们能在里面尽情唱歌、动手创作，别提多开心了！在这里上课，感觉每一天都过得特别充实有趣。”

赛力乡中心小学教师热央古丽·吐拉甫说：“看着孩子们从握笔歪歪扭扭，到能写出工整的楷书，我打心底里高兴。能在乡村校园里让孩子们感受书法的魅力，把这份文化的种子种在他们心里，就是我作为书法老师最骄傲的事。”

离开教学区，记者来到学生宿舍楼。走廊干净整洁，没有丝毫杂乱，墙上张贴的学生手绘作品和励志标语，让宿舍楼充满了温馨的人文气息。走进一间女生宿舍，记者看到，床铺摆放得整齐划一，被子被精心叠成“豆腐块”样式，透着一股干练与整洁。宿舍内采光充足、温度适宜，让人心生舒适。

干净整洁的走廊

赛力乡中心小学学生阿依祖合热·库尔班说：“我特别喜欢我们的宿舍，房间里亮堂堂的，也很暖和，每张床都有舒服的床垫，还有专属的储物柜放衣服和书本。每天回到宿舍，和室友一起，学习和聊天，特别开心。”

临近中午，学校食堂里飘出阵阵饭菜香，勾人食欲。记者走进食堂看到，工作人员均穿着统一的工作服，佩戴着口罩和手套，正有条不紊地分发饭菜，操作规范且卫生。当天的午餐十分丰盛，有大盘鸡、西红柿炒鸡蛋，还有新鲜的水果和牛奶。学生们自觉排队打饭，秩序井然，每个人的餐盘里都盛满了热气腾腾的饭菜，吃得津津有味。

学生们自觉排队打饭

赛力乡中心小学厨师阿扎提古丽·买买提说：“我们每天采购的食材都是新鲜的蔬菜、做饭的每一道工序都要干净卫生。孩子们正是长身体的时候，我们会根据季节换菜单，做的饭菜不仅要好吃，更要营养均衡。”

赛力乡中心小学学生艾柯代·艾则孜说：“我们学校食堂的饭菜特别香，每天的菜都不一样，我们排队打饭，都能吃得饱饱的。比家里的饭菜还香，菜还多呢。”

学生们享用营养均衡的餐食

一天的走访体验下来，记者真切感受到了赛力乡中心小学的巨大蜕变。从功能完善的教学设施到温馨舒适的住宿环境，从营养均衡的餐食供给到丰富多彩的特色课程，每一处变化都彰显着农村教育的高质量发展。据了解，赛力乡中心小学的蜕变，只是国家农村教育发展的一个缩影。随着农村教育投入的持续加大，未来将有越来越多的乡村学校迎来新的发展机遇，乡村学子的求学之路也将越走越宽广。

赵东仁说：“从教室的多媒体设备到宿舍的暖心配置，从营养均衡的食堂餐食到丰富多彩的兴趣课堂，这些年学校的变化是看得见、摸得着的，我们不仅要让乡村孩子‘有学上’，更要让他们‘上好学’。让孩子们在整洁舒适的环境里安心学习、快乐成长，让优质教育的阳光照亮每一个孩子的梦想，这就是我们办学的初心和目标。”